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蜥蜴只靠肺的呼吸作用就能滿足整個身體對氧氣的需要，這主要是因為（　　）

A、皮膚干燥且粗糙，表面覆蓋無數角質細鱗

B、不進行劇烈活動，需氧量少

C、大氣中氧氣充足，能滿足肺的氣體交換

D、肺泡數目多，氧氣與二氧化碳交換能力強

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相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

大雨過后，大量蚯蚓鉆出地面，這是因為（　　）

A、土壤中溫度低

B、地面食物多

C、土壤中沒有食物

D、土壤中水分過多，缺少氧氣

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科目：初中生物 來源： 題型：

哺乳動物區別于鳥類的主要特征是（　　）

A、有脊往

B、體溫恒定

C、胎生哺乳

D、胸骨特別發達

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科目：初中生物 來源： 題型：

蜜蜂身體分為頭、胸、腹三部分，胸部有三對足、兩對翅．據此說明蜜蜂屬于（　　）

A、環節動物

B、軟體動物

C、棘皮動物

D、節肢動物

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科目：初中生物 來源： 題型：

觀察圖，陰影部分表示四種動物的某一共同點，這共同點是（　　）

A、有翅

B、農業害蟲

C、完全變態發育

D、身體分為頭、胸、腹三部分

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科目：初中生物 來源： 題型：

下列脊椎動物的結構和生理特征中，不屬于適應陸地環境的特征是（　　）

A、用肺呼吸

B、產的卵具有堅韌的卵殼

C、體表覆蓋角質的鱗片或甲

D、牙齒分為門齒、犬齒和臼齒

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科目：初中生物 來源： 題型：

下列哪一項不是陸生動物與其生活環境相適應的特點？（　　）

A、牙齒分為門齒和臼齒

B、用氣管或肺呼吸

C、運動器官和感覺器官發達

D、有角質鱗片或甲．防止體內水分蒸發

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科目：初中生物 來源： 題型：

蚯蚓一般生活在潮濕、疏松、富含有機物的土壤中．下面都是一些有關蚯蚓的小實驗，請你根據所學知識分析完成．
（1）為了探究環境因素對蚯蚓生活的影響，有同學設計了下面實驗：取3個大小一樣的廣口瓶，分別貼上甲、乙、丙標簽．在甲、丙瓶中放入濕潤的肥沃土壤，在乙瓶中放入烘干的肥沃土壤．然后在3瓶中同時各放入5條大小及生活狀況相同的蚯蚓（如圖）．

觀察一段時間后：
①甲、乙兩瓶中，蚯蚓蠕動能力會明顯減弱的是

瓶．
②從實驗條件來分析，甲、乙兩瓶唯一不同的是

，因此通過甲、乙瓶中蚯蚓的不同狀態可以說明環境中的

會影響蚯蚓的生活．
（2）為了探究蚯蚓是怎樣運動的，該同學又進行了以下試驗：
①把同一條蚯蚓分別放在光滑的玻璃板上和粗糙的硬紙板上，觀察運動情況，發現：適合蚯蚓運動的是

，這是由于蚯蚓的運動不但需要肌肉的收縮還需要體表

的協助．
②在進行這一實驗的過程中，還應經常用

棉花球輕輕地擦拭蚯蚓體表，這是因為蚯蚓的皮膚具有

的作用．

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科目：初中生物 來源： 題型：

以下有關動物運動和行為的敘述，錯誤的是（　　）

A、關節囊使關節更加牢固

B、海豚頂球表演是一種學習行為

C、蜜蜂利用舞蹈傳遞食物信息

D、螞蟻不具有社會行為

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同步練習冊答案

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