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【題目】在探究“饅頭在口腔中的變化”時,進行了以下三種處理。請回答下面的問題。

試管

實驗材料

唾液

清水

處理方法

1

饅頭碎屑

2毫升

0毫升

充分攪拌后放入37 ℃溫水中

2

饅頭碎屑

0毫升

2毫升

充分攪拌后放入37 ℃溫水中

3

饅頭塊

2毫升

0毫升

不攪拌,直接放入37 ℃溫水中

1)上述實驗中,饅頭在口腔中變甜是口腔中唾液里的_________將饅頭中的淀粉轉變成_________ 的緣故。

2510分鐘后取出三支試管,各滴加2滴碘液,搖勻,發現______號試管中的饅頭遇碘后不變藍;______號試管中的饅頭部分變藍色;______號試管中的饅頭全變藍色。

3)實驗結論:饅頭變甜與______的分泌,以及牙齒的咀嚼和_____的攪拌都有關系。

【答案】淀粉酶 麥芽糖 1 3 2 唾液

【解析】

本實驗設置了兩組對照實驗:一組是1號試管和2號試管,變量是唾液,目的是探究唾液對淀粉的消化作用;另一組是1號試管3號試管,變量是牙齒的咀嚼和舌的攪拌,目的是探究牙齒和舌在淀粉消化中的作用。

1)唾液中的唾液淀粉酶將淀粉分解成了麥芽糖,使饅頭在口腔中變甜。

21號試管中加入的是唾液,淀粉被唾液淀粉酶分解了,因此滴加碘液后不變藍;2號試管中加入的是清水,清水對淀粉沒有消化作用,因此滴加碘液后變藍色;3號試管中加入了唾液,但饅頭沒有切成碎屑,也沒有進行攪拌,饅頭與消化液的混合不充分,淀粉沒有被充分消化,因此部分變藍色。

3)通過1號試管和2號試管的比較可知,唾液對淀粉有消化作用,比較1號試管3號試管可知,牙齒的咀嚼和舌的攪拌能夠促進淀粉的消化。故實驗結論是:饅頭變甜與牙齒的咀嚼、舌的攪拌以及唾液的分泌都有關系。

練習冊系列答案
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【題目】以下關于“什么是生物”的討論,正確的是( )

A.能生長的東西就是生物B.能自主運動的東西是生物

C.生石花肉質葉像石頭,能開黃花是生物D.生物都是由細胞構成的

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【題目】下列有關動物類群對應的主要特征及代表動物的匹配,不正確的是( )

類群

主要特征

動物

A

腔腸動物

身體輻射對稱;有口無肛門

海葵

B

扁形動物

身體背腹扁平;左右(兩側)對稱

蛔蟲

C

節肢動物

體表有堅韌的外骨骼,觸角分節

蜜蜂

D

軟體動物

身體柔軟;有外套膜

蝸牛

A.AB.BC.CD.D

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【題目】玉米是我國重要的糧食作物。下面關于玉米的敘述正確的是( )

A.玉米為雌雄同株植物,借助風力完成自發傳粉

B.玉米是單子葉植物,玉米粒是由子房發育來的

C.在新鮮的玉米種子縱剖面上滴加碘液,變藍的部分是胚

D.玉米種子萌發時,胚軸首先突破種皮發育成根,并且子葉出土

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【題目】溺水阻斷了呼吸全過程中的哪個環節?( )

A.氧氣在血液中的運輸

B.肺與血液之間的氣體交換

C.血液與組織細胞之間的氣體交換

D.肺與外界的氣體交換

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【題目】下面是某醫院提供的幾個原尿和尿液的樣本化驗數據。

葡萄糖

蛋白質

無機鹽

尿素

尿酸

紅細胞

白細胞

樣本A

-

1.6

2.0

0.0

-

-

樣本B

0.1

-

0.75

0.03

0.002

-

-

樣本C

++

1.6

1.5

0.2

++

++

(注:“-”表示很少或無,“+”表示較多,“++”表示很多)

請分析并回答有關問題:

(1)根據表格中的數據分析,其中原尿是樣本_______,正常的尿液是樣本_______

(2)不正常的尿液是樣本_______,因為其中含有血細胞和______,推測該病人腎臟發生病變的部位可能是腎小球。

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【題目】科學家們的不懈努力推動著生物學不斷發展。以下幾位科學家與他們的重要成就,對應不正確的是(  )

A.羅伯特·虎克——發現細胞B.孟德爾——發現DNA雙螺旋結構

C.達爾文——提出自然選擇學說D.巴斯德——證實細菌不是自然發生的

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【題目】下列敘述錯誤的是( )

A.排尿屬于排泄途徑之一B.有了尿意及時排尿,經常憋尿會引發腎臟疾病

C.排尿只排出了體內的大量水分D.夏天,排尿少水分主要通過皮膚出汗排岀

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【題目】20世紀80年代建造的“生物圈Ⅱ號”是一個人工模擬地球生態系統,里面的森林樹木莊稼屬于生態系統組成成分中的_____,人和其它動物是消費者,它們與分解者共同組成生物部分,除此以外,該系統還有陽光,空氣,水,土等等是_____部分,在“生物圈Ⅱ號中,最主要依靠綠色開花植物為該生態系統提供所需能量。綠色開花又稱為被子植物,它由營養器官根、莖、葉和生殖器官__________及種子構成。雖然該實驗探索終止了,但“生物圈Ⅱ號”實驗用事實告訴人們地球是人類唯一家園,我們要倍加珍惜愛護。

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