A. | 鷹個體的數量最多 | B. | 鼠約有10%-20%的能量流到蛇 | ||
C. | 鼠約有10%-20%的個體被蛇吃掉 | D. | 鷹所含的能量約占草的10%-20% |
分析 (1)食物鏈反映的是生產者與消費者之間吃與被吃的關系,所以食物鏈中不應該出現分解者和非生物部分.食物鏈的正確寫法是:生產者→初級消費者→次級消費者…注意起始點是生產者.
(2)物質、能量在沿著食物鏈流動的過程中是逐級遞減的,一般只有10%-20%的能量能夠流入下一個營養級.
解答 解:A、鷹個體的數量最少而不是最多,個體的數量最多的是草,錯誤;
B、鼠約有10%-20%的能量流到蛇,正確;
C、鼠約有10%-20%的能量流到蛇而不是鼠約有10%-20%的個體被蛇吃掉,錯誤;
D、鷹所含的能量約占草的(10%-20%)×(10%-20%)×(10%-20%)而不是10%-20%,錯誤.
故選:B
點評 解答此類題目的關鍵是理解掌握食物鏈的組成、能量流動的特點.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 有多組骨骼肌群參與 | |
B. | 完成動作的整個過程肱二頭肌收縮,肱三頭肌舒張 | |
C. | 需要多個系統的配合 | |
D. | 需要神經系統和激素的調節 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | A代表的生物是海豹;C代表的生物是魚 | |
B. | 此生態系統中,數量最多的生物是浮游植物 | |
C. | 如果海豹被大量捕殺,企鵝的數量將會增多 | |
D. | 若該生態系統受到重金屬的污染,體內積累重金屬最多的是浮游植物 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | “青春期”身體變化明顯,主要受性激素的調節 | |
B. | 大腦開始發育,并出現區分男女性別的特征 | |
C. | 男女相處有禮有節,建立真誠的友誼 | |
D. | 心理上出現從疏遠異性到對異性產生好感的變化 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 清水 | B. | 生理鹽水 | C. | 碘液 | D. | 雙縮脲試劑 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 進行有性生殖,變態發育 | |
B. | 體內受精,變態發育 | |
C. | 生殖和發育過程都在水中進行 | |
D. | 發育過程經歷了卵、蝌蚪、幼體、成體 |
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