（2015•麗水）在用顯微鏡觀察洋蔥表皮細(xì)胞時(shí)，發(fā)現(xiàn)細(xì)胞的像在視野的右上方，若要使細(xì)胞的像在視野中央，應(yīng)將裝片移向（ ）
A． 左下方 B． 右上方 C． 正上方 D． 正下方
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芒果教輔達(dá)標(biāo)測(cè)試卷系列答案
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科目：初中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年山東夏津?qū)嶒?yàn)中學(xué)八年級(jí)上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
某生物小組的同學(xué)，春天在５個(gè)花盆中分別種植了大小相同的同種植物（花盆中的土壤取自相同的環(huán)境），每天向花盆內(nèi)澆適量的水和液體肥料。為了研究植物生長(zhǎng)與水和肥料間的關(guān)系，做如下處理：
花盆 | 澆水量 | 施肥量 |
1 | 與以前相同 | 與以前相同 |
2 | 比以前減少１／２ | 比以前減少１／２ |
3 | 比以前減少１／２ | 與以前相同 |
4 | 與以前相同 | 比以前增加１／２ |
5 | 不澆水 | 比以前減少１／２ |
如果想要說(shuō)明過(guò)多施肥會(huì)引起植物枯萎，可比較哪兩個(gè)花盆？（ ）
A.１與２ B.１與４ C.２與３ D.４與５
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科目：初中生物 來(lái)源：2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試（山東棗莊卷）生物（解析版） 題型：選擇題
右圖表示淀粉、蛋白質(zhì)和脂肪在消化道中各部位（依次用甲、乙、丙、丁、戊表示）被消化的程度。圖中表示脂肪消化過(guò)程的曲線是
A.a B.b
C.c D.a、c都是
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科目：初中生物 來(lái)源：2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試（浙江湖州卷）生物（解析版） 題型：綜合題
（2015•湖州）為了解低溫對(duì)玉米牛長(zhǎng)快慢的影響，科研人員進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)研究：從甲、乙、丙三個(gè)品種中挑選長(zhǎng)勢(shì)相同的玉米幼苗若干，平均分為三組，每組取等量的幼苗分別放在5℃，10℃和25℃環(huán)境中培養(yǎng)4天（其他各種條件都相同且適宜），統(tǒng)計(jì)結(jié)果如圖所示．
（1）該實(shí)驗(yàn)通過(guò)比較葉綠素的相對(duì)含量來(lái)反映玉米的生長(zhǎng)快慢，因?yàn)樵诠夂献饔眠^(guò)程中，葉綠素能吸收 ，它的多少能影響光合作用的強(qiáng)弱．
（2）通過(guò)對(duì)柱形圖的分析可知，該實(shí)驗(yàn)的自變最是 ．
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科目：初中生物 來(lái)源：2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試（浙江麗水卷）生物（解析版） 題型：填空題
（2015•麗水）2015年4月25日，尼泊爾發(fā)生了8.1級(jí)地震，造成近3萬(wàn)人傷亡，我國(guó)迅速派出工作隊(duì)趕赴災(zāi)區(qū)開(kāi)展應(yīng)急救援工作．
（1）尼泊爾位于地中海﹣﹣喜馬拉雅山地震帶上，易發(fā)強(qiáng)震，地震是 運(yùn)動(dòng)的表現(xiàn)；
（2）救援過(guò)程中，有位A型血傷員需輸血，最好給他輸 型的血；
（3）為了防止傳染病在災(zāi)區(qū)流行，對(duì)餐具、衣物等要進(jìn)行消毒，從傳染病的預(yù)防措施來(lái)看，該措施屬于 ．
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科目：初中生物 來(lái)源：2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試（廣東廣州卷）生物（解析版） 題型：綜合題
7分）下圖為某些微小生物的形態(tài)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。
（1）A是_________。
（2）A與D的結(jié)構(gòu)相比，A的細(xì)胞內(nèi)有DNA集中的區(qū)域，卻沒(méi)有 。
（3）釀酒、做面包和饅頭時(shí)離不開(kāi)[ ] （在 [ ]中填字母）。
（4）枯枝落葉可被這些微小生物分解成 、 和無(wú)機(jī)鹽，它們可以再被植物利用。這說(shuō)明細(xì)菌和真菌對(duì)于自然界中的 起著重要的作用。
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科目：初中生物 來(lái)源：2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試（廣東廣州卷）生物（解析版） 題型：選擇題
袁隆平教授利用普通水稻和一種野生稻，培育出高產(chǎn)而優(yōu)質(zhì)的水稻新品種。他運(yùn)用的育種方法是
A.人工選擇培育 B.誘導(dǎo)基因突變育種
C.雜交育種 D.轉(zhuǎn)基因育種
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科目：初中生物 來(lái)源：2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試（廣東廣州卷）生物（解析版） 題型：選擇題
小欣近幾天刷牙都發(fā)現(xiàn)牙齦出血，醫(yī)生建議她多吃
A.米飯、饅頭 B.新鮮蔬菜、水果 C.魚(yú)、肉、蛋、奶 D.奶油、巧克力
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科目：初中生物 來(lái)源：2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試（山東濰坊卷）生物（解析版） 題型：綜合題
有、無(wú)耳垂是人的一對(duì)相對(duì)性狀。某同學(xué)統(tǒng)計(jì)了他們班50名同學(xué)耳垂的情況，結(jié)果是29名有耳垂，21名無(wú)耳垂。他還統(tǒng)計(jì)了四名同學(xué)父母的耳垂情況，結(jié)果如下表。請(qǐng)分析回答：（相關(guān)基因用A或a表示）
（1）該同學(xué)分析后判定有耳垂是顯性性狀，這一結(jié)論是根據(jù) 同學(xué)及其父母的情況得出的。
（2）該同學(xué)針對(duì)耳垂的遺傳提出了以下觀點(diǎn)，你認(rèn)為正確的有 (填字母）
A、因?yàn)橛卸故秋@性性狀，所以其他班也一定是有耳垂的同學(xué)占多數(shù)
B、乙同學(xué)父母基因組成都是Aa
C、丙同學(xué)不可能攜帶a基因
D、丁同學(xué)的父母再生一個(gè)孩子仍然無(wú)耳垂
（3）該同學(xué)針對(duì)耳垂遺傳情況的探究運(yùn)用了生物學(xué)探究常用方法中的 法。
（4）甲同學(xué)有一個(gè)妹妹，你認(rèn)為她有 ％的可能有耳垂，請(qǐng)用遺傳圖解說(shuō)明你做出這一判斷的理由。
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