【題目】下圖是英國科學家普利斯特利所做的一 組實驗. 請你利用所學的生物學知識來解釋相關的實驗現象。
(1)甲裝置中小白鼠很快死去的原因是小白鼠不斷進行_________________ 作用而導致玻璃罩內缺氧。
(2)乙裝置中小白鼠能正常活著是因為綠色植物的______________ 作用,更新了玻璃罩內的氣體。這種生理活動的表達式是___________________________________________。
(3)實驗結束后,發現乙玻璃單內壁有水珠,這主要來自綠色植物的_________________作用。
(4)從這一實驗現象來分析,綠色植物的_______________ 作用對維持生物圈中的碳一氧平衡起了重要作用。因此,在護綠、低碳我們應該大力進行________。
【答案】呼吸 光合蒸騰光合植樹造林
【解析】
(1)光合作用是綠色植物通過葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉化成儲存能量的有機物,并且釋放出氧氣的過程。
(2)呼吸作用是指細胞內的有機物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水,同時釋放出能量的過程。
(3)植物的蒸騰作用是指植物體內的水通過氣孔以水蒸氣的形式散發到大氣中去的過程。
(1)甲裝置中小白鼠進行呼吸作用要吸收氧氣,放出二氧化碳。時間長了小白鼠通過呼吸作用將容器內的氧氣很快消耗干凈,因此時間長了會缺氧而無法呼吸導致小白鼠死亡。因此小白鼠很快死去的原因是小白鼠的呼吸作用而導致玻璃罩內缺氧。
(2)乙裝置中綠色植物在陽光下進行光合作用產生氧氣,供給小白鼠的呼吸,并吸收了小白鼠呼出的二氧化碳。因此小白鼠能正常活著是因為綠色植物的光合作用,“更新了玻璃罩內的氣體”。這種生理活動的表達式是:。
(3)水分以氣體狀態通過葉片表皮上的氣孔從植物體內散失到植物體外的過程叫做蒸騰作用,因此“實驗結束后,發現乙玻璃罩內壁有水珠”,這主要來自綠色植物的蒸騰作用。
(4)“從這一實驗現象來分析”,綠色植物的光合作用對維持生物圈中的碳-氧平衡起了重要作用。因此,在護綠、低碳我們應該大力進行植樹造林。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是人體心臟結構示意圖,據圖回答下列問題:
(1)心臟是血液循環的動力器官,主要由_____組織構成.
(2)肺循環開始于[D]_____.肺循環完成后血液由_____血變成_____血.
(3)D和B心壁哪個厚?_____,其原因是什么?_____.
(4)若通過手部靜脈注射藥物,則藥物首先到達心臟的_____腔.(填序號)
(5)圖中e和f的作用是_____.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】2015年臨沂市初中學生學業體育測試比往年有了更高的要求.圖甲是某校學生參加測試的一個畫面,圖乙為人體完成反射活動的神經結構示意圖,請據圖回答下列問題.
(1)測試中學生聽到發令槍聲后立刻起跑,此反射類型是_____,完成此反射的神經中樞位于圖乙中的_____(填圖中字母).
(2)在此反射中,學生聽到槍聲的感受器位于_____ 內.
(3)某學生突然踩到同伴的腳而迅速抬起,其神經沖動傳導的途徑是_____(用圖乙中的字母和箭頭表示)
(4)測試結束大多數同學取得了優異的成績,特別是男生1000米(女生800米)最后沖刺的瞬間,帶隊老師情緒激動,并且面紅耳赤,心跳加快,血壓升高,這是_____共同調節的結果.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】鐮刀型細胞貧血癥是一種遺傳病(H表示顯性基因,h表示隱性基因)。基因組成為HH或Hh的個體表現正常,基因組成為hh的個體患病。下表為某家庭鐮刀型細胞貧血癥的遺傳情況,據表回答:
家庭成員 | 父親 | 母親 | 孩子1 | 孩子2 |
性狀表現 | 正常 | 正常 | 患病 | ? |
(1)鐮刀型細胞貧血癥是一種_____(填“顯性”或“隱性”)遺傳病。
(2)父母正常,孩子患病,這一現象在遺傳學上稱為_____。
(3)該家庭中父親和母親的基因組成都是_____。
(4)若這對夫婦再生一個孩子,則這個孩子表現正常的可能性是_____,其基因組成是_____。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列關于生態平衡的解釋,正確的是( )
A. 生態系統中生物成分、種類保持不變
B. 生態系統中生物的總數量保持穩定
C. 生態系統中各種生物的數量和所占比例維持在相對穩定狀態
D. 生態系統中生物的數量和種類不變
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