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【題目】2015年臨沂市初中學生學業體育測試比往年有了更高的要求.圖甲是某校學生參加測試的一個畫面,圖乙為人體完成反射活動的神經結構示意圖,請據圖回答下列問題.

(1)測試中學生聽到發令槍聲后立刻起跑,此反射類型是_____,完成此反射的神經中樞位于圖乙中的_____(填圖中字母).

(2)在此反射中,學生聽到槍聲的感受器位于_____ 內.

(3)某學生突然踩到同伴的腳而迅速抬起,其神經沖動傳導的途徑是_____(用圖乙中的字母和箭頭表示)

(4)測試結束大多數同學取得了優異的成績,特別是男生1000米(女生800米)最后沖刺的瞬間,帶隊老師情緒激動,并且面紅耳赤,心跳加快,血壓升高,這是_____共同調節的結果.

【答案】復雜反射F耳蝸A→B→E→C→D神經系統和激素

【解析】

(1)反射一般可以分為兩大類:簡單反射和復雜反射簡單反射是指人生來就有的先天性反射,是一種比較低級的神經活動,由大腦皮層以下的神經中樞(如腦干、脊髓)參與即可完成;復雜反射是人出生以后在生活過程中逐漸形成的后天性反射,是在簡單反射的基礎上,在大腦皮層參與下完成的,是高級神經活動的基本方式
(2)完成反射的結構基礎是反射弧,包括A感受器,B傳入神經,E神經中樞,C傳出神經,D效應器
(3)在神經系統的調節控制下,激素通過血液循環參與調節人體的生命活動,人體的生命活動受神經系統的調節和激素調節的共同影響

(1)測試中學生聽到發令槍聲后立刻起跑,此反射有F大腦皮層參與,屬于復雜反射
(2)在此反射中,學生聽到槍聲的感受器位于耳蝸內
(3)某學生突然踩到同伴的腳而迅速抬起,屬于一種簡單反射,其神經沖動傳導的途徑是 A感受器→B傳入神經→E神經中樞→C傳出神經→D效應器
(4)測試結束大多數同學取得了優異成績,特別是男生1000米(女生800米)最后沖刺的瞬間,帶隊的老師情緒激動,并且面紅耳赤,心跳加快、血壓升高,大腦皮層就會特別興奮,并通過支配腎上腺的神經促使腎上腺分泌較多的腎上腺素等,所以這是神經調節和激素調節的結果

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】人體完成一個動作不僅依靠運動系統,還需要神經系統的調節。完成一個動作的正常生理活動順序是

骨骼肌收縮 肌肉附著的骨受到牽拉產生動作 骨骼肌接受神經傳來的興奮 骨骼肌牽引骨繞著關節活動

A③①②④ B②③①④

C①②③④ D②①③④

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列對綠色植物光合作用和呼吸作用的說法正確的是( )
A.日光下進行光合作用,呼吸作用停止
B.白天光合作用強于呼吸作用,晚間只進行呼吸作用
C.晚間光合作用弱于呼吸作用
D.光合作用是把無機物轉化成有機物,并釋放能量的過程

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】草履蟲的生殖方式是( )
A.出芽生殖
B.分裂生殖
C.孢子生殖
D.有性生殖

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【題目】根據如圖不同的綠色植物回答問題.

(1)水綿是生活在__水中的多細胞藻類植物,它體內有螺旋狀的____,因此能進行光合作用.藻類植物沒有____等器官的分化.

(2)葫蘆蘚屬于苔蘚類植物,它生活在____的陸地環境.具有莖和葉,但莖中沒有_____,葉中沒有____;也具有假根,因此植株一般都很矮小.

(3)腎蕨屬于蕨類植物,與藻類和苔蘚一樣,蕨類植物是不結____的植物,如圖中所示,葉片下表面有許多黑褐色隆起,里面含有大量的____

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】研究動物行為的方法主要有觀察法和__________兩種,觀察法對動物不施加任何________,法布爾對昆蟲的研究采用的是 _______ 法。

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【題目】有位同學為了減少蚯蚓在地面爬行時的阻力,為了便于觀察其爬行的速度,特意給蚯蚓體表涂了一層凡士林油,你認為蚯蚓將會( )
A.運動加快
B.死亡
C.身體不動
D.運動減慢

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是英國科學家普利斯特利所做的一 組實驗. 請你利用所學的生物學知識來解釋相關的實驗現象。

(1)甲裝置中小白鼠很快死去的原因是小白鼠不斷進行_________________ 作用而導致玻璃罩內缺氧。

(2)乙裝置中小白鼠能正常活著是因為綠色植物的______________ 作用,更新了玻璃罩內的氣體。這種生理活動的表達式是___________________________________________

(3)實驗結束后,發現乙玻璃單內壁有水珠,這主要來自綠色植物的_________________作用。

(4)從這一實驗現象來分析,綠色植物的_______________ 作用對維持生物圈中的碳一氧平衡起了重要作用。因此,在護綠、低碳我們應該大力進行________

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列屬于非生物的是

A水與石頭 B.鳥與蝴蝶

C.細菌與病毒 D.樹與草

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