如圖表示先天性行為與學習行為的相同點和不同點，其中陰影部分表示相同點．下列哪一項可以寫在陰影部分（ ）
A．生來就有
B．由生活經驗和學習獲得
C．有利于生存與繁殖
D．能伴隨動物一生
芝麻開花課程新體驗系列答案科目：初中生物 來源：2015-2016學年青海省西寧市八年級上期末生物試卷（解析版） 題型：填空題
北京2008奧運吉祥物福娃是五個可愛的小伙伴，即貝貝、晶晶、歡歡、迎迎和妮妮，他們的造型融入了相關生物及奧林匹克圣火的形象．其中：
（1）“貝貝”的頭部紋飾使用了中國新石器時代的魚紋圖案．那么，魚類的運動方式是 ，呼吸器官是 ．
（2）“晶晶”是一只憨態可掬的大熊貓，來自廣袤的森林，象征著人與自然的和諧共存．那么，大熊貓是國家 級保護動物，它的食物主要是 ，在生物圈中充當 者．
（3）“迎迎”來自青藏高原，是一只機敏靈活，馳騁如飛的 ．
（4）“妮妮”來自天空，是一只展翅飛翔的燕子，其造型創意來自北京傳統的 ．其呼吸器官是 ，呼吸方式為 ．
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科目：初中生物 來源：2015-2016學年江西省撫州市九年級上期末生物試卷（解析版） 題型：綜合題
撫州西瓜在歷史上久享盛譽，遠在宋代，撫州西瓜就聞名遐爾．此瓜因瓜瓤脆沙爽口，汁甜纖維少，高產耐貯，并具有消煩止渴、解暑清熱、療喉痹、治血痢等獨特藥用保健價值，曾與河南開封瓜、安徽鳳陽瓜、浙江平湖瓜齊名，在宋代就有“冷似霜雪甘如蜜，一次加口沉疴痊”這樣贊美撫州西瓜的詩句．請據圖回答問題．
（1）“種瓜得瓜，種豆得豆”體現了生物的遺傳現象，細胞內的遺傳物質主要存在于內．
（2）撫州西瓜味甜爽口，細胞中的糖分主要儲存在．
（3）吃西瓜時，可以食用的“紅色”瓜瓤部分，在體結構層次上是屬于，從生物體結構層次上相比較，西瓜比牛少了．
（4）一個西瓜內有多粒種子，而一個桃子內只有一粒種子，這是因為西瓜花的子房內有多個，而桃花子房內只有一個．
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科目：初中生物 來源：2015-2016學年江西省撫州市八年級上期末生物試卷（解析版） 題型：綜合題
如圖A、B、C、D四種動物是大家熟悉的動物，請你根據所學知識，回答下列問題：
（1）A生物與其他3種動物相比，最大的區別是體內沒有 ．
（2）A的體表覆蓋著的 和B的體表覆蓋著的 都可以起到保護的作用．
（3）B和D這兩種動物的體形都呈 ，有利于減少運動時的阻力．
（4）在稻田里，如果B生物大量繁殖危害水稻的生長，我們可以利用D去消滅B，而不用大量噴灑化學農藥，這種防治方法屬于 ．
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科目：初中生物 來源：2015-2016學年江西省撫州市八年級上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題
中新社廣州2015年5月29日電，中國確診首例輸入性中東呼吸綜合征（又叫MERS）病例，MERS病毒與動物細胞相比最主要的不同是（ ）
A．沒有生命特征
B．沒有蛋白質
C．沒有遺傳物質
D．沒有細胞結構
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科目：初中生物 來源：2015-2016學年江蘇省鹽城市阜寧縣七年級上期末生物試卷（解析版） 題型：探究題
將一盆經黑暗處理后的銀邊天竺葵的一個葉片，用兩個圓形黑紙片從葉片的上下兩面遮蓋起來（如圖），然后放在陽光下照射幾小時．取下葉片，酒精脫色，漂洗，滴加碘液．依據光合作用的原理和你的實驗經驗，分析回答下列問題：
（1）現象記錄：
A．白邊（甲）現象：
B．遮光部分（乙）現象：未變藍
C．未遮光部分（丙）現象：．
（2）實驗中，甲處和丙處的對比說明了光合作用是在內進行的．
（3）實驗中，乙處和丙處的對比說明了是植物光合作用不可缺少的條件．
（4）填空植物光合作用的公式：
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科目：初中生物 來源：2015-2016學年江蘇省鹽城市阜寧縣七年級上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題
）如果連續出現陰雨天，大棚蔬菜的產量會下降．這主要是因為陰雨天不利于大棚蔬菜的（）
A．光合作用
B．呼吸作用
C．蒸騰作用
D．花的傳粉
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科目：初中生物 來源：2015-2016學年江蘇省鹽城市阜寧縣八年級上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下列具有未成形細胞核的生物是（ ）
A．流感病毒
B．酵母菌
C．結核桿菌
D．霉菌
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