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【題目】下圖表示人體的受精及胚胎發育過程。

(1)圖中的①、②、③、④分別代表________________________

(2)胚胎發育的場所是______

【答案】精子 卵巢 受精卵 受精 子宮

【解析】

生殖是指產生生殖細胞,繁殖新個體的過程,人類新個體的產生要經歷雌雄生殖細胞的結合,通過胚胎發育成新個體,這一過程是由生殖系統完成的。人體的生殖系統包括男性生殖系統和男性生殖系統。如圖所示:①精子、②卵巢、③受精卵,④受精過程。

(1)睪丸的主要功能是產生精子和分泌雄性激素,因此①表示精子,是男性的生殖細胞;卵巢的主要功能是產生卵細胞、分泌雌性激素。因此②表示卵巢,能產生生殖細胞和分泌雄性激素;精子與卵細胞相融合形成③受精卵,標志著新生命的開始。精子與卵細胞在輸卵管內相融合形成受精卵的現象叫做受精。因此④表示受精過程。

(2)胎兒生活在子宮內半透明的羊水中,通過胎盤、臍帶從母體的血液里獲得氧氣和營養物質,同時把產生的二氧化碳等廢物排到母體的血液里,再由母體排出體外。

練習冊系列答案
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【題目】植物和動物細胞在細胞結構上都有____,它能把貯存的化學能釋放出來。

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【題目】人體生命活動所需要的能量都是由糖類提供的.(判斷對錯)

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【題目】從“有心栽花花不開,無心插柳柳成蔭”的詩句中,可看出柳樹至少可采用以下哪種方式來進行繁殖?(  )
A.嫁接
B.扦插
C.地下莖繁殖
D.組織培養

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【題目】大雪過后,人們常在道路上撒大量的融雪劑以加快積雪融化。為了研究雪水中融雪劑對種子萌發的影響情況,科學興趣小組進行了如下實驗。

(一)收集純雪水(不含融雪劑的雪水)和融雪水(含有融雪劑的雪水)。

(二)測定融雪水中融雪劑的溶質質量分數為2.16%。

(三)準備五個相同的結晶培養皿,各鋪上一層棉花,并標記為A、B、C、D、E.取200粒大豆種子,隨機平均分成五組,每組40粒,分別放入上述培養皿中。

(四)用純雪水和融雪水按下表比例配置溶液,并全部加入相應的培養皿中。

組別

A組

B組

C組

D組

E組

純雪水質量/克

20

17.5

15

10

0

2.16%的融雪水質量/克

0

2.5

10

20

(五)將各組放置在適宜的環境中培養,適時補充水分,4天后統計各組的種子萌發率。

(1)表中C組缺少的數據應是______

(2)經過多次試驗獲得數據并統計如圖,結合圖表信息可以得出的結論是______

(3)老師認為本實驗中種子的數量已經足夠,但在種子的選擇上還存在不足,請提出兩點改進建議:______

(4)上述適宜的環境指的是______

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【題目】在研究生命起源的過程中,米勒的實驗可以說明(  )

A. 原始地球能形成原始生命

B. 在原始地球條件下能產生構成生物體的有機物

C. 生命起源于原始大氣

D. 在紫外線等自然條件的長期作用下形成原始生命

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【題目】下圖是食物進入人體消化道時,淀粉、蛋白質、脂肪被消化的程度,字母代表消化器官的排列順序。據圖回答有關問題。

(1)曲線X代表________被消化的情況,曲線Y代表________被消化的情況。

(2)寫出圖中字母代表的器官的名稱。B._______C.__________D.________

(3)D能對糖類、蛋白質和脂肪進行消化,因為D中含有______________兩種消化液。

(4)從圖中可以看出,淀粉的初步消化是從________處開始的,最終被消化成________;蛋白質的初步消化是從________處開始的;脂肪最終被消化成________和脂肪酸。食物中的營養成分最終分解成能被人體吸收的營養物質。

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【題目】魷魚又名槍烏賊。一項研究顯示,魷魚吸盤上的齒環由絲狀蛋白質構成。這些蛋白質可通過生物分解,并能用來制造可持續利用的塑料替代物。下列動物和魷魚屬于同一類的是

A. 水螅B. 蜜蜂C. 蝸牛D. 蜘蛛

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【題目】目前,我國農村中小學學生均可享受國家免費提供的面包、牛奶等營養餐。下圖表示某營養物質在人體內的代謝過程,據圖回答:

1)面包中的淀粉在口腔中被初步消化為麥芽糖,此過程需要__________________的參與,麥芽糖及未消化的淀粉在小腸中被徹底分解為(a____________________________

2)圖中②表示的生理過程是______________________。此過程后,血液變成了營養豐富的_________________________________血。

3)物質a進入血液后,至少需要_______________次流經心臟,才能到達下肢肌肉細胞。

4)肌肉細胞產生的代謝廢物隨血液流到腎臟,經過_________________的濾過(過濾)作用和腎小管的______________________作用,形成尿液,最終排出體外。

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