分析 由我們所學的知識可以知道:(1)生態系統是由植物(生產者)、動物(消費者)和細菌、真菌(分解者)以及非生物部分組成.
(2)細菌、真菌靠分解動植物的遺體來維持生活叫分解者.
(3)非生物因素包括:陽光、溫度、水、空氣、土壤等.據此分析解答本題
解答 解:(1)圖中A、C表示的生理過程分別是 光合作用、呼吸作用.
(2)2013年世界氣候大會在波蘭華沙開幕,大會呼吁人們積極行動起來,力求減少圖中過程 D化石的燃燒等中碳的排放量.
(3)圖中過程E是由組成生態系統中的 分解者來完成的.
(4)由于某種因素使得該生態系統中生產者短時間內大量減少,一段時間后又恢復到原來水平,這說明生態系統具有 自動調節能力.
(5)在生態系統中,物質和能量是沿著食物鏈逐級遞減的,大約有10%--20%的能量遞減.所以若某一完全依靠綠色植物為食的動物獲得50千焦的能量,則需最少消耗含 250千焦能量的綠色植物.
故答案為:(1)光合作用; 呼吸作用
(2)D
(3)分解者
(4)自動調節(合理即可)
(5)250
點評 解題的關鍵是知道生態系統的組成等.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 制作植物細胞臨時裝片:擦→滴→撕→展→蓋→染 | |
B. | 細胞分裂過程:細胞核分裂→細胞質分裂→形成細胞膜(壁)→形成兩個子細胞 | |
C. | 淡水生態系統中一條食物鏈:大魚→小魚→蜻蜓幼蟲→劍水蚤→微小水生植物 | |
D. | 植物體結構層次(從微觀到宏觀):細胞→組織→器官→植物體 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 惡劣天氣的影響 | B. | 動物傳染病的流行 | ||
C. | 人類活動對生態環境的破環 | D. | 天敵大量繁殖 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:多選題
A. | ②③④⑤構成種子的胚,是新植株的幼體 | |
B. | ②中淀粉含量最高,為種子萌發提供能量 | |
C. | 萌發時③首先突破種皮,發育成植株的莖和葉 | |
D. | 種子萌發后,④逐漸萎縮、消失 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 排骨湯 | B. | 牛奶 | C. | 素炒豆角 | D. | 小米粥 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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