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12.病毒沒有細胞結構,由外殼和內核兩部分組成,其中外殼的主要成分是蛋白質,內核主要是包含了遺傳物質.依據病毒寄生生物的不同,可以將其分為動物病毒、植物病毒和細菌病毒三大類.

分析 (1)病毒同所有生物一樣,具有遺傳、變異、進化,是一種體積非常微小,結構極其簡單的生命形式.病毒沒有細胞結構,主要由內部的核酸和外部的蛋白質外殼組成,不能獨立生存,只有寄生在活細胞里才能進行生命活動.一旦離開就會變成結晶體.
(2)根據寄生生物不同把病毒分為三類:動物病毒、植物病毒、細菌病毒.

解答 解:病毒的結構非常簡單,病毒沒有細胞結構,都由蛋白質外殼和內部的遺傳物質兩部分組成.因此病毒外殼的主要成分是蛋白質.
  根據病毒寄生生物的不同,可將其分為動物病毒、植物病毒和細菌病毒三大類.專門寄生在動物細胞里的病毒叫動物病毒如流感病毒、專門寄生在植物細胞里的病毒叫植物病毒如煙草花葉病毒、專門寄生在細菌細胞里的病毒叫細菌病毒,也叫做噬菌體如大腸桿菌噬菌體.
故答案為:蛋白質; 寄生生物.

點評 解答此類題目的關鍵是熟記病毒的結構特點和分類.

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

2.住在非洲沙漠中的居民,由于缺電,夏天無法用冰箱保鮮食物,一位理發師發明了一種“沙漠冰箱”,它是由一個內罐和外罐組成,兩罐之間填上潮濕的沙子,使用時將食品和飲料放在內罐,罐口蓋上濕布,然后,放在干燥通風的地方,并且經常在兩罐之間的沙子上灑些水,這樣就起到了保鮮作用.試分析:
(1)常在兩罐之間的沙子上灑水,主要目的是利用水分蒸發吸熱,從而A
A.降低溫度B.殺死細菌C.隔絕空氣D.防止蟲鼠咬食
(2)這種做法,與一些人在野外活動時,采用下列哪種方法保存食物的原理相同A
A.常把食物用塑料袋包好,然后放在流動的水中
B.把肉類食品制成肉干
C.用煙熏火烤的方法保存食品
D.在食物里放大量的食鹽.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

3.有六種動物:海蜇、青蛙、蜜蜂、河蚌、獵豹、麻雀.試根據下面的二叉式檢索表作答:

(1)圖中①所代表的動物名稱是麻雀,用肺呼吸,氣囊輔助呼吸.
(2)在A處應填的特征是胎生;圖中②所代表的動物名稱是獵豹.
(3)圖中⑤所代表的動物名稱是蜜蜂,體外有防止體內水分散失的外骨骼.
(4)寫出圖中序號所代表的動物名稱,③青蛙;④河蚌;⑥海蜇.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

20.玉米和蠶豆種子大小、形狀、顏色各不一樣,但基本結構大致相同,它們都有(  )
A.種皮和胚B.種皮和胚乳C.胚和胚乳D.胚乳和子葉

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

7.關于基因、DNA、染色體的敘述,正確的是(  )
A.基因即染色體B.一個染色體上只有一個基因
C.一個染色體上有多個基因D.一個染色體上有多個DNA

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

17.如圖是生殖發育有關的示意圖,請分析作答:

(1)甲、乙兩圖反映了昆蟲的兩種發育過程,其中圖甲屬于不完全變態發育,圖乙發育經歷了四個階段,比圖甲多了一個[c]蛹的發育階段.屬于乙圖這種發育類型的昆蟲還有蝴蝶(請舉一例).
(2)丙圖中胎兒發育的場所是子宮,胚胎通過[2]臍帶由[1]胎盤從媽媽那獲得營養,胎兒發育成熟后,成熟的胎兒和胎盤從母體的陰道產出,這個過程叫做分娩.
(3)丁圖中植物能利用[④](填寫圖中代號)發育而來的種子進行繁殖,這種方式屬于有性繁殖,而戊圖表示蓮農常采用藕繁殖蓮藕,這種繁殖方式屬于無性繁殖.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

4.關于人和綠色植物呼吸作用的比較,下列說法正確的是(  )
A.人吸入氧,綠色植物吸入二氧化碳B.人吸入二氧化碳,綠色植物吸入氧
C.都吸入二氧化碳D.都需要吸入氧氣

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

1.法國科學家巴斯德在研究家畜的炭疽病時,利用綿羊進行了一項著名的實驗,實驗的方法和過程如下表所示:
第一次處理10天后第二次處理
方法結果方法結果
甲組綿羊注射脫毒病菌沒有患炭疽病注射強毒病菌沒有患炭疽病
乙組綿羊不注射脫毒病菌沒有患炭疽病注射強毒病菌患炭疽病
請分析回答:
(1)甲組綿羊第二次注射后沒有發病,是因為第一次處理時產生了抗體,獲得了免疫.
(2)乙組綿羊在實驗中的作用是對照.
(3)為防止炭疽病在人群中流行,美國衛生部加強了對郵件等物品的檢疫,從預防傳染病的角度分析,采取的這一措施屬于切斷傳播途徑.

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

2.很多動物在從幼蟲到成蟲的發育過程中,幼蟲的形態、生理、習性等發生一系列顯著變化,稱為變態.蜜蜂的個體發育過程經歷卵、幼蟲、蛹和成蟲四個發育時期,叫做完全變態發育.

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同步練習冊答案
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