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5．截至2014年12月02日，世界衛生組織關于埃博拉疫情報告稱，全球累計出現埃博拉確診、疑似和可能感染病例17290例，其中6128人死亡．下面關于埃博拉病毒的敘述正確的是（　　）

	A．	埃博拉病毒為單細胞生物，具有極強的感染性
	B．	埃博拉病毒屬于細菌類，有細胞結構但無真正的細胞核
	C．	埃博拉病毒由蛋白質外殼和內部遺傳物質構成
	D．	埃博拉病毒屬于真菌類，與大腸桿菌最大的區別是埃博拉具有真正的細胞核

分析病毒的結構非常簡單，由蛋白質外殼和內部的遺傳物質組成，沒有細胞結構．不能獨立生存，只有寄生在活細胞里才能進行生命活動．一旦離開了活細胞，病毒就無法生存，就會變成結晶體．

解答解：AB、病毒沒有細胞結構，因此它不是單細胞生物，AB不正確；
C、病毒是由蛋白質外殼和核酸構成，C正確；
D、病毒沒有細胞結構，因此也沒有細胞核，D不正確．
故選：C

點評解答此類題目的關鍵是理解掌握病毒的結構特點和生活方式．

練習冊系列答案

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．皮膚少量出血后能很快就凝固，促進血液凝固的是（　　）

A．

血漿

B．

紅細胞

C．

白細胞

D．

血小板

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

16．

如圖是人體部分生理活動示意圖，請據圖回答：
（1）血管①②③④中流靜脈血的是②③④．
（2）圖中所示與外界相連的4條途徑中，過程“4”叫做排遺．
（3）從小雅同學手臂靜脈注射的藥物到達腸部需經1次心臟的左心房．
（4）醫生在檢驗某病人的尿液時發現了較多的葡萄糖，如果是腎臟有疾病，可能是腎小管出現了病癥．
（5）a過程中含有為人體提供能量的物質是葡萄糖、氨基酸、甘油和脂肪酸．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．如圖是用顯微鏡觀察到的人血涂片視野，下列表述中正確的是（　　）

	A．	①個體最小，能穿透血管壁		B．	①②③三種細胞中只有③沒有細胞核
	C．	③的數量最多，具有運輸氧的功能		D．	②數量最多，能夠吞噬病菌

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

20．閱讀下面的材料，回答相關問題：
《現代快報》4月15日報道：3歲的小男孩真真（化名）因腹痛送醫就診，被查明是結腸炎，不到三周時間，他因肺炎導致多器官衰竭而離世．原來，他感染上了一種“超級細菌”-克雷伯菌．
“超級細菌”并非一個學術上的概念，而是具有較強耐藥性的細菌的俗稱．說它們呈井噴式增長也不算夸張．“超級細菌”指攜帶有NDM-1基因對絕大多數抗生素不再敏感的細菌．
其實，抗生素每天都在病人身上和耐藥性作斗爭，每天都有病人因感染無法控制而死亡．
延緩耐藥性產生的速度，最有效的辦法是，減少抗生素使用的數量及頻率．否則，總有一天，細菌將給人類以沉重的教訓．
（1）“超級細菌”是一種絕大多數抗生素不再敏感的細菌，它的產生與人們濫用抗生素有關，“超級細菌”具有的結構特點是D
A．沒有DNA B．沒有細胞質 C．沒有核糖體 D．沒有成形的細胞核
（2）醫學研究者指出，要阻止“超級細菌”的傳播必須盡快識別“超級細菌”的感染病例并將其隔離．從預防傳染病流行措施看，將感染者隔離起來屬于控制傳染源．
（3）研究者指出，由于人類濫用、誤用抗生素，使得各種“超級細菌”相繼誕生．抗菌藥物的合理使用和細菌耐藥問題已成為全球嚴重的公共衛生問題之一．根據達爾文的生物進化論，“超級細菌”產生抗藥性是抗生素對細菌自然選擇的結果．
（4）某人得了肺炎，醫生給他靜脈注射了消炎藥物，藥物在到達病癥部位的過程中，最先到達心臟的右心房．
（5）請你就醫院用藥亂象談談你的建議：能通過吃藥就能治好的就不打針；能進行肌肉注射的就不打點滴；能不用抗生素的就不用抗生素．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

10．據媒體報道，截至2015年3月19日，我省農作物受旱面積為254.447萬畝．其中輕旱251.326萬畝，重旱3.121萬畝；全省157條河道斷流，274座水庫干涸，7532眼機電井出水不足．從水文、氣象等因素看，抗旱形勢不容樂觀．請回答：
（1）水是生命之源，在原始海洋中，有機物相互作用形成了最初的生命，即原始生命誕生于水，生物體的生命活動離不開水．
（2）干旱影響春播，是因為水分是種子萌發的必要條件，農民伯伯常在雨后播種就是這個道理．
（3）下表為某植物不同器官含水量統計數據，表中數據說明：同種植物的不同器官含水量不同．

部位	根尖嫩梢	樹干	干燥的種子	肉果類果實
含水量/%	60～90	40～50	10～14	60～90

（4）缺水會引起農作物減產，其主要原因是水是光合作用的原料．
（5）“山上多植樹，勝似修水庫，有雨它能吞，無雨它能吐”．這句諺語說明綠色植物不僅能夠涵養水源，還可以通過蒸騰作用促進生物圈的水循環．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

17．到了夏季，保存不當的食品和衣物表面往往容易發霉，霉菌的生活受哪些環境因素的影響呢？某生物試驗小組進行了如下探究：

組別	甲	乙	丙
試驗處理	將烤干的橘皮置于塑料袋中，扎緊袋口，放在溫暖環境里	將新鮮的橘皮置于塑料袋中，扎緊袋口，放在溫暖環境里	將新鮮的橘皮置于塑料袋中，扎緊袋口，放在低溫（0℃以下）環境里
試驗結果	不發霉	發霉	？

請分析回答下列問題：
（1）甲乙兩組試驗構成對照試驗，其中試驗組是甲，探究的問題是：水分對霉菌生活的影響．
（2）以乙組和丙組為對照試驗，其變量是溫度，丙組試驗的結果是不發霉，實驗得出的結論是：霉菌的生活需要適宜的溫度．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．如圖為未受精的雞卵結構模式圖，下列有關敘述錯誤的是（　　）

	A．	氣體可透過[3]、[7]		B．	[1]、[5]富含營養物質
	C．	[2]是胚盤，有細胞核		D．	適宜條件下可繼續發育

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

15．

請根據如圖的心臟結構圖回答問題：
（1）心臟因為肌肉的收縮為人體血液循環提供動力．體循環始于圖中標號8，而終于圖中標號4（右心房）．
（2）圖中瓣膜的作用是控制血液向一個方向流動．
（3）在心臟的四個腔中，流動脈血的是圖中標號10、8．

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