Question

1．圖1為小麥葉片葉肉細胞內進行的某些生理活動示意圖，其中①、②為相關氣體，A為細胞內相關結構．

（1）根據葉片的結構和功能的特點，可以判斷葉所屬的植物體結構層次是器官．
（2）葉肉細胞的葉綠體中進行的生理活動是光合作用，②代表的氣體是二氧化碳．[A]是能量轉換器，此處進行的生理活動實質是分解有機物，釋放能量．
（3）圖2哪項能正確表示種子在萌發成幼苗的過程中體內有機物質量的變化的情況？B
把等量的小麥的不同器官分別放在封閉的容器中，并用不同顏色的光照射．經8小時后，對容器中氧氣產生量進行測定，得到如表所示的實驗結果．分析回答：

植物	器官	光的顏色	溫度℃	氧氣產生量（mL）	容器
小麥	葉	紅	22	120	1
		綠		15	2
	根	紅		0	3

（4）若要探究光的顏色對氧氣產生量的影響，應用1、2兩組容器進行對照實驗．
（5）若用1和3兩組容器設計對照實驗，你提出的問題是不同器官對氧氣的產生有影響嗎？

Answer 1

分析 （1）由不同的組織按照一定的次序聯合起來，形成具有一定功能的結構叫做器官；
（2）綠色植物的三大生理作用有光合作用、呼吸作用、蒸騰作用，綠葉細胞有葉綠體、線粒體和氣孔，葉綠體是光合作用的場所，綠葉是光合作用造成有機物的主要器官；線粒體是呼吸作用的場所，呼吸作用實質是有機物分解，釋放能量；蒸騰作用主要是通過葉片上的氣孔來蒸騰水分的．

解答 解：（1）葉的表皮是保護組織、葉肉是營養組織、葉脈中有輸導組織和機械組織等，這些組織按照一定的次序聯合起來構成葉，可見在結構層次上，葉屬于器官．
（2））綠色植物通過葉綠體利用光能，把二氧化碳和水轉化成儲存能量的有機物（如淀粉），并且釋放出氧氣的過程．叫做光合作用．反應式：
二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光能}$有機物（儲存能量）+氧氣．可見光合作用的原料是二氧化碳和水；場所是葉綠體；條件是光；產物是：淀粉和氧．光合作用的實質是合成有機物，儲存能量．由圖可知，①代表氧氣，②代表二氧化碳．細胞利用氧，將有機物分解成二氧化碳和水，并且將儲存在有機物中的能量釋放出來，供給生命活動的需要，這個過程叫做呼吸作用．用公式表示為：有機物（儲存能量）+氧氣→二氧化碳+水+能量．呼吸作用實質是分解有機物，釋放能量，線粒體是呼吸作用的場所．由圖可知，[A]代表線粒體，①代表氧氣，②代表二氧化碳．
（3）植物白天能進行光合作用，當光照強度不大時，光合作用制造的有機物小于或等于呼吸作用消耗的有機物，因此正午之前有機物的積累量不變或變化不大，隨著光照增強，光合作用強度增大，有機物開始積累，到下午2時左右光合強度達到最大，有機物量達到最多，后光照減弱，光合強度降低，有機物量開始減少，觀察圖象，B符合題意．
（4）根據題干中的圖表可知容器1和2唯一不同的變量是“光的顏色”，主要是探究光的顏色對光合作用的影響，研究表明：植物對于紅色光質最容易吸收，而對于綠光，植物基本不吸收．
（4）對于容器1和3中的天竺葵除器官不同外，其余均相同，因此該對照實驗的變量是葉綠素，所以提出的問題是不同器官對氧氣的產生有影響嗎？．
故答案為：（1）器官
（2）二氧化碳、分解有機物，釋放能量
（3）B
（4）1、2
（5）不同器官對氧氣的產生有影響嗎

點評 解答此類題目的關鍵是熟悉光合作用、呼吸作用、蒸騰作用和氣孔的分布等有關實驗．