分析 (1)細胞中的能量轉換器是葉綠體和線粒體,植物細胞有葉綠體和線粒體,動物細胞只有線粒體.
(2)綠色植物的光合作用是指綠色植物利用光能在葉綠體里把二氧化碳和水等無機物合成有機物,釋放氧氣,同時把光能轉變成化學能儲存在合成的有機物中的過程.
(3)植物的呼吸作用指的是細胞內有機物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水,同時釋放能量的過程,據此解答.
解答 解:(1)光合作用是綠色植物通過葉綠體利用光能,把二氧化碳和水合成貯存能量的有機物(主要是淀粉),并釋放出氧氣的過程.可用表達式表示:二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光能}$有機物(儲存著能量)+氧氣;呼吸作用是所有活細胞內,利用氧氣,將線粒體內有機物分解成二氧化碳和水,并且將貯存在有機物中的能量釋放出來,供生命活動利用的過程.可用表達式表示:有機物(貯存能量)+氧氣→二氧化碳+水+能量.因此該細胞有兩種轉換器,屬于植物細胞
,(1)錯誤.
(2)光合作用表達式:二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光能}$有機物(儲存著能量)+氧氣,呼吸作用表達式表示:有機物(貯存能量)+氧氣→二氧化碳+水+能量,因此:①表示光合作用,②表示呼吸作用,(2)錯誤;
(3)光合作用進行的場所是葉綠體,必須在光下才能正常進行;呼吸作用的部位是:線粒體,有光無光都要進行;因此A是葉綠體,B是線粒體,(3)正確;
(4)物質的變化是:吸收氧氣,消耗有機物,放出二氧化碳和水,分解有機物,釋放能量.因此②呼吸作用過程釋放細胞生命活動所需的能量,(4)正確.
故答案為:(l)x; (2)x;(3)√;(4)√
點評 動植物細胞結構以及光合作用和作用的區別是中考的重點,應結合結構示意圖進行掌握.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生物圈是所有生物共同的家園 | |
B. | 生物圈的范圍包括整個地球 | |
C. | 生物圈包括地球上全部的生物及其環境 | |
D. | 生物圈包含所有不同層次的生態系統 |
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 不讓艾滋病患者進入公共場所 | B. | 不要與艾滋病患者握手 | ||
C. | 不能與艾滋病患者共用剃須刀 | D. | 不與艾滋病患者共同進餐 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因、DNA、蛋白質 | B. | DNA、基因、蛋白質 | C. | 基因、蛋白質、DNA | D. | DNA、蛋白質、基因 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 肺動脈 | B. | 上腔靜脈 | C. | 右心室 | D. | 左心房 |
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