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17.某同學在探究蝗蟲后肢分節對運動的影響時,設計如下實驗,你認為正確的一項是(  )
 組別 對照組處理 實驗組處理 觀察現象
 A 不處理 剪去后腿 能否跳躍
 B 不處理 后腿套上紙筒 能否跳躍
 C 剪去一條腿 剪去兩條腿 能否跳躍
 D 套上一條腿 套上兩條腿 能否跳躍
A.AB.BC.CD.D

分析 (1)蝗蟲胸部生有兩對翅,有三對足,前足、中足適于爬行,后足適于跳躍.
(2)對照實驗:在探究某種條件對研究對象的影響時,對研究對象進行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實驗.根據變量設置一組對照實驗,使實驗結果具有說服力.一般來說,對實驗變量進行處理的,就是實驗組.沒有處理是的就是對照組.

解答 解:對照試驗所要探究的條件就是實驗的唯一變量,因此“探究蝗蟲后肢分節對運動的影響”實驗的變量是后肢能否彎曲,其它條件都相同.
A、對照組不處理,實驗組剪去后腿,唯一變量是有無后腿,而且剪去后腿對蝗蟲有傷害,影響了蝗蟲的運動;
B、對照組不處理,后腿能彎曲,實驗組后腿套上紙筒,后腿不能彎曲,唯一變量是后腿能否彎曲;
C、對照組剪去一條腿,實驗組剪去兩條腿,唯一變量是后腿的數量,而且剪去后腿對蝗蟲有傷害,影響了蝗蟲的運動;
D、對照組套上一條腿,實驗組套上兩條腿,唯一變量是腿能否彎曲的數量.
   因此“某同學在探究蝗蟲后肢分節對運動的影響時”,設計如下實驗正確的一項是B,
故選:B

點評 解答此類題目的關鍵是理解掌握對照試驗中變量的惟一性.在設計探究實驗時,要設置對照組,對照組時必須遵照惟一的變量這一原則來進行設計.否則實驗設計就會不科學合理.

練習冊系列答案
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(1)小明提出的問題是肉為什么會生蛆?(或蛆是哪來的?)
(2)請你幫助小明做一個假設蛆是肉生的(或蛆是蒼蠅生的;蛆是自己長出來的等)
(3)我們來一起幫助小明設計這個實驗吧
A.小明從新找來兩塊鮮肉,煮了一遍.
B.把兩塊放在兩個碗里,一塊用紗布蓋上,一塊沒蓋,都放在了媽媽曾經放過的地方
C.經過兩天,小明對兩塊肉進行了觀察.
(4)預測可能出現的實驗結果
如果兩個碗里都有蛆出現了,則說明肉真的能自己生蛆.如果蓋紗布的碗里沒有蛆,不蓋紗布的碗里有蛆,則說明肉自己不能生蛆.
(5)根據我們所學的知識,你認為哪一種結果是可能的?第二種
(6)根據你的生活常識,夏季我們應該如何保存肉呢?放入冰箱中冷凍起來
(7)小明對兩塊鮮肉煮一遍有什么意義?防止肉上面有蟲卵,影響實驗結果.

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②實驗現象:一天后取出培養皿,實驗現象如圖所示.請分析回答:
(1)把幾滴土壤細菌培養液加在培養皿的營養瓊脂上,這個步驟是細菌、真菌培養方法中的接種.
(2)將培養皿放在37℃的恒溫箱內一天,溫度設定在37℃的目的是該溫度適宜細菌的生長和繁殖.
(3)浸有蒸餾水的兩個圓紙片周圍沒有出現清晰區,它們在實驗中起對照作用.浸有不同濃度青霉素的圓紙片周圍都出現沒有細菌菌落的清晰區,這一現象說明:青霉素能殺死細菌,其中清晰區越大,表明圓紙片浸有的青霉素濃度越高.
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