Question

【題目】設計實驗：修正文具，打開后有刺激性的氣味，我們不禁要問：修正帶對人體有傷害嗎?請你利用小白鼠做實驗材料設計實驗，對這一問題做出探討。

實驗材料：修正液、小白鼠6只、老鼠的食物（米飯）、可關小白鼠的籠子

（1）提出問題：________________________

（2）作出假設：___________________________

（3）設計方案：①取兩份米飯，其中一份拌有修正液，另一份_________________，分別放人兩個籠子中；②將6只小白鼠分成兩組，每組3只，分別放人以上的兩個籠子中；③觀察6只老鼠進食情況．

（4）你覺得可能出現的現象：_________________________________

（5）根據上述現象，你能得出的結論是：________________________

Answer 1

【答案】修正液對小白鼠的身體有危害嗎？ 修正液會對動物（或小白鼠）有傷害 沒有拌修正液 由于吃了拌有修正液食物的小白鼠出現類似中毒的癥狀，而吃沒有拌有修正液食物的小白鼠正常 修正液會危害小白鼠（或動物）的健康

【解析】

科學探究的一般過程包括：提出問題、作出假設、制定計劃（即探究的方案：包括選擇材料、設計方法步驟等）、實施計劃、得出結論（分析所得的結果與假設是否相符）、表達和交流；實驗方案的設計要緊緊圍繞提出的問題和假設進行。

（1）提出的問題要具有針對性，本實驗要探究的問題是修正液對人體是否有傷害，所使用的材料是小白鼠，因此可以提出這樣的問題：修正液會對動物（或小白鼠）有傷害嗎？

（2）假設不能隨便作出，應有一定的依據，要根據已有的知識和經驗針對提出的問題作出假設，本探究可作出下列假設：修正液會對動物有傷害。

（3）設計方案：①取兩份米飯，其中一份拌有修正液，另一份沒有拌修正液，分別放入兩個籠子中；②將6只小白鼠分成兩組，每組3只，分別放入以上的兩個籠子中；③觀察6只老鼠進食的情況。所以兩組中有拌修正液的一組為實驗組，沒有拌修正液的一組為對照組，兩組形成對照，有唯一變量--有沒有拌修正液。

（4）覺得可能出現的現象：由于吃了拌有修正液食物的小白鼠出現類似中毒的癥狀，而吃沒有拌有修正液食物的小白鼠正常。

（5）分析實驗現象，可得出結論：修正液會危害小白鼠（或動物）的健康。