【題目】人的胚胎發育過程，從受精卵的形成到嬰兒出生，依次經歷的場所是圖中的（ �。�
A. ③②④ B. ①②④ C. ③①②④ D. ①③②④
【答案】B
【解析】睪丸產生的精子和卵巢產生的卵細胞都是生殖細胞。含精子的精液進入陰道后，精子緩慢通過子宮，在輸卵管內與卵細胞相遇，一個精子與卵細胞結合，形成受精卵。受精卵在輸卵管內不斷進行細胞分裂，逐漸發育成胚泡。胚泡緩慢移動到子宮，最終植入子宮內膜，這是懷孕。胚泡中細胞繼續分裂和分化，逐漸發育成胚胎，并于懷孕后8周左右發育成胎兒--開始呈現人的形態。胎兒生活在子營內半透明液體羊水中，通過胎盤、臍帶從母體獲取所需營養物質和氧，并排出二氧化碳等廢物。一般懷孕到第38周，胎兒發育成熟。成熟胎兒和胎盤從母體陰道排出，這個過程叫分娩。所以人的胚胎發育是從受精卵的分裂開始的，從受精卵的形成到嬰兒的出生依次要經歷的場所是①輸卵管、②子宮、④陰道。
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下圖甲是人耳結構示意圖，乙是人腦組成示意圖，丙是反射活動神經結構示意圖，請據圖分析回答下列問題：
（1）在學校運動會上，男生1000米的比賽開始了，運動員聽到發令槍聲立刻起跑屬于_______反射。
（2）起跑時，某同學突然踩到同伴的腳，后迅速抬起，此反射屬于__________，該過程中神經沖動傳導的途徑是 ______________（用丙圖數字和箭頭表示）。
（3）運動中，運動員的呼吸會加快，調節呼吸頻率的神經中樞在乙圖的[ ] _______ 中。
（4）比賽到最后沖刺階段，同學們為同伴的表現歡呼雀躍，心跳加快，血壓升高，面紅耳赤，這是由于此時大腦皮層特別興奮， 使__________分泌增加的緣故。由此實例看出，人體的生命活動受____________________的共同調節。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是女性生殖器官示意圖，請回答：
（1）女性主要的生殖器官是[]_____，它能產生_____并分泌_____。
（2）精子與卵細胞結合成受精卵的部位是圖中的[③]_____。
（3）胎兒發育的場所主要是圖中的[_____]（填序號）。
（4）發育成熟的胎兒會從[④]_____產出，此過程稱為_____。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】布氏田鼠有聚群行為。為研究布氏田鼠聚群行為對其生命活動的影響，進行了以下實驗。請回答下列問題。
（1）布氏田鼠從食物中獲取的有機物，可通過細胞的呼吸作用，將其中的能量釋放出來，一部分用于完成各項生命活動，還有一部分對抵御寒冷、維持______的體溫有重要的作用。
（2）將布氏田鼠平均分成四組，在常溫和低溫下分別測定各組小鼠的體重和攝食量，三周后，四組小鼠的體重變化無顯著差異。攝食量變化如下圖所示。
①比較_____組可知，在低溫條件下，小鼠需要增加攝食量以抵御寒冷。
②與1組小鼠相比，2組小鼠_____，可見聚群小鼠不需要大量增加進食即可抵御寒冷。
（3）研究表明，腸道菌群的組成可影響腸道中某種脂肪酸（食物消化產物）的含量，該脂肪酸含量越高，能量需求越低，即對食物的攝入量會減少。為研究聚群行為是否改變小鼠腸道菌群的組成，進行如下實驗。
①實驗最初用抗生素處理小鼠腸道的目的是______。
②若實驗結果檢測到第2組小鼠腸道內______，則說明聚群行為小鼠的攝食量改變可能是由腸道菌群引起的。
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