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3.呼吸作用的實質是( 。
A.分解有機物,釋放能量B.制造有機物,釋放能量
C.制造有機物,合成能量D.分解有機物,合成能量

分析 光合作用能夠合成有機物,貯存能量,呼吸作用能夠分解有機物,釋放能量.

解答 解:呼吸作用是生物的基本特征,進行的場所是線粒體,表達式為:有機物+氧→二氧化碳+水+能量,在此過程中釋放出大量的能量,一方面滿足自身的需要,另一部分以熱能的形式散失出去.所以呼吸作用的實質是分解有機物,釋放能量.
故選:A.

點評 生物進行呼吸作用分解有機物釋放出能量,供生物進行生理活動的需要.

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

14.在封閉的玻璃罩內,以下哪種實驗設計能使其中的蠟燭燃燒更長時間(  )
A.植物、動物和土壤中適量的水B.光照、動物和土壤中適量的水
C.植物、光照和土壤中適量的水D.植物、動物和光照

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

14.進行“觀察葉片的結構”實驗時,看到的菠菜葉橫切面如圖所示,請分析回答:(“[]”內填數字標號,“1”上填名稱.)
(1)①、④屬于保護組織,②、③應屬于營養組織.
(2)植物蒸騰失水的“門戶”和氣體交換的“窗口”是[⑥]氣孔
(3)光合作用需要的水分、無機鹽運輸到葉肉細胞是通過[⑤]葉脈實現的.

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11.“種豆得豆,種瓜得瓜”這一遺傳現象是由(  )決定的.
A.細胞膜B.液泡C.細胞核D.線粒體

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18.在植樹過程中,為了提高樹苗成活率,王大爺應該采取的措施是( 。
①帶土移栽      ②去掉部分葉片移栽     ③在烈日炎炎的中午移栽.
A.①③B.①②C.②③D.

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8.根能不斷地向下延伸是因為分生區細胞數量的增加和伸長區細胞體積的增大.

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15.把菠菜放入冷水中幾分鐘,水不會變成綠色,如果把菠菜放入沸水中煮幾分鐘,水會變成綠色.這是由于高溫破壞了( 。
A.細胞壁B.細胞膜C.細胞質D.細胞核

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

12.如圖為“溫度對豌豆幼苗呼吸作用強度的影響”曲線圖,請據圖回答:
(1)豌豆幼苗呼吸作用最強時的溫度是40℃.
(2)在0℃~40℃范圍內,豌豆幼苗呼吸作用強度隨著溫度的升高而增強(填“降低”或“增強”).
(3)為了延長儲存水果、蔬菜時間,你認為應該適當降低溫度,可以有效地抑制呼吸作用強度.

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

13.圖為一個池塘生態系統,池塘內有水草、浮萍、水綿、魚、蝦等生物.
圖為一個農田生態系統中的食物網,請據圖回答.
(1)在此生態系統中,生產者是綠色植物,在該生態系統中,圖中沒有畫出的生物成分是分解者.圖中營養環節最少(最短)的
一條食物鏈是綠色植物→鼠→鷹.
(2)鷹進行生命活動所需的能量最終來自太陽能.
(3)如人類大量捕捉青蛙,害蟲的數量會增加,直接導致綠色植物的數量大量減少.
(4)該生態系統能量和有機物都來源于生產者的光合作用作用.

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同步練習冊答案
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