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13.圖為一個池塘生態系統,池塘內有水草、浮萍、水綿、魚、蝦等生物.
圖為一個農田生態系統中的食物網,請據圖回答.
(1)在此生態系統中,生產者是綠色植物,在該生態系統中,圖中沒有畫出的生物成分是分解者.圖中營養環節最少(最短)的
一條食物鏈是綠色植物→鼠→鷹.
(2)鷹進行生命活動所需的能量最終來自太陽能.
(3)如人類大量捕捉青蛙,害蟲的數量會增加,直接導致綠色植物的數量大量減少.
(4)該生態系統能量和有機物都來源于生產者的光合作用作用.

分析 (1)一個完整的生態系統包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等,生物部分由生產者(植物)、消費者(動物)和分解者(細菌、真菌)組成.
(2)食物鏈反映的是生產者與消費者之間吃與被吃的關系,所以食物鏈中不應該出現分解者和非生物部分.食物鏈的正確寫法是:生產者→初級消費者→次級消費者…注意起始點是生產者.
(3)物質、能量沿著食物鏈、食物網流動逐級遞減,一般只有10%-20%的能量能夠流入下一個營養級.
(4)生態系統具有一定的自動調節能力,但這種自動調節能力有一定限度,如果外界干擾超過了這個限度,生態系統就會遭到破壞.

解答 解:(1)綠色植物能進行光合作用制造有機物,因此,“在此生態系統中”,生產者是綠色植物;圖中各種動物是消費者,所以,“在該生態系統中”,圖中沒有畫出的生物成分是分解者(細菌和真菌等).
  食物鏈是生產者與消費者之間吃與被吃的關系形成鏈狀結構,圖中營養環節最少(最短)的一條食物鏈是綠色植物→鼠→鷹.
(2)在生態系統中只有綠色植物才能進行光合作用固定太陽能.綠色植物通過葉綠體利用光能把二氧化碳和水合成有機物,并儲存能量,同時釋放出氧氣.有機物中儲存著來自陽光的能量.因此,鷹進行生命活動所需的能量最終來自太陽能.
(3)“如人類大量捕捉青蛙”,害蟲的數量會因捕食者的減少而增加,直接導致綠色植物的數量大量減少.
(4)在生態系統中只有綠色植物才能進行光合作用制造有機物并儲存能量,因此該生態系統能量和有機物都來源于生產者的光合作用作用.
故答案為:(1)綠色植物;分解者(細菌、真菌等); 綠色植物→鼠→鷹
(2)太陽能,
(3)增加;綠色植物
(4)光合作用

點評 解答此類題目的關鍵是理解掌握生態系統的類型、生態系統的組成、食物鏈的概念、物質能量流動的特點以及生態系統具有一定的自動調節能力.

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

3.呼吸作用的實質是(  )
A.分解有機物,釋放能量B.制造有機物,釋放能量
C.制造有機物,合成能量D.分解有機物,合成能量

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

4.判斷下列說法正確的是(  )
A.細胞分裂的過程中染色體先復制加倍在均等分配到兩個子細胞中
B.多細胞生物體內有很多體細胞,體細胞中的染色體數目各不相同
C.多細胞生物體內細胞是隨機堆砌在一起的
D.細胞能從周圍環境中吸收營養物質而持續生長

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

1.回答蜜蜂社會性活動中的一些問題:
(1)蜂群中有蜂王、工蜂和雄峰三種蜂,它的分工明確,相依為命.這是蜜蜂的社群行為.
(2)遇到敵害時.工蜂會保護蜂巢,從功能上看這是防御行為和社群行為.
(3)蜂王和雄峰交配、產卵.從功能上看這是繁殖行為.
(4)新、老蜂王相遇,會咬殺至剩下一個.從功能上看,這是蜂王的攻擊行為.從獲得途徑上看.這是一種先天性行為.(填“先天性行為”或“后天性行為”)

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

8.探究種子萌發的環境條件
材料用具:50粒玉米種子、五套帶有標號(①②③④⑤)的培養皿、紗布、水.
下表為某實驗小組探究“種子萌發的環境條件”的實驗設計,請根據表中的提示回答問題:
培養皿種子數量種子所處環境(其它外界條件均適宜且相同)
10 粒培養皿底部墊有濕潤的紗布,20℃
10 粒培養皿底部墊干燥的紗布,不加水,20℃
10 粒培養皿底部墊有濕潤的紗布,0℃
10 粒培養皿底部墊紗布,加水淹沒種子,20℃[K]
(1)若探究光照對該種子萌發有無影響,可在此基礎上增加第⑤號培養皿與①號培養皿構成對照實驗,請你將實驗設計補充完整.
①號:種子10粒,培養皿底部墊有濕潤的紗布,20℃,置于明亮的環境中.
⑤號:種子10粒,培養皿底部墊有濕潤的紗布,20℃,置于黑暗環境中.(2)請你預測①②③④四個培養皿中的玉米種子,萌發最好的是①.
(3)在結構上,菜豆種子(如右圖)不同于玉米種子的是:菜豆種子中沒有胚乳; 菜豆種子中[4]子葉的數目是2片,而玉米種子的子葉數目是一片; 菜豆種子中營養物質主要貯存在子葉中,而玉米種子的主要貯存在胚乳中. 
(4)圖中的1、2、3、4一起構成種子的[5]胚,它將來發育成一個植物體.

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

18.將種子和花的結構與其相應的功能搭配(把序號填入括號中).
種皮B;胚C;胚乳A;花藥D; 胚珠E
A.儲藏養料    B.保護胚    C.能發育成新植株    D.含有花粉    E.將來發育成種子.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

4.下列不屬于變態發育的是(  )
A.受精卵發育成蝌蚪再發育成青蛙B.蟋蟀的發育過程經過卵、若蟲、成蟲
C.家兔的胚胎在子宮里發育D.家蠶的發育經過卵、幼蟲、蛹、成蟲

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

1.如圖為動、植物細胞結構示意圖.請據圖回答.
(1)對細胞有用的物質能夠進入,其他物質被擋在外面,主要是因為[②]細胞膜能控制物質的進出.
(2)克隆羊“多莉”的出生與三只母羊有關,其中甲羊提供細胞核,乙羊提供去核卵細胞,丙羊是代孕母羊,那么“多莉”長得最像甲羊(填“甲”或者“乙”或者“丙”),說明遺傳信息儲存在[④]細胞核中.
(3)動、植物生長發育等生命活動所需要的能量來自[7]線粒體,將儲存在有機物中的化學能釋放出來.
(4)生物體的生長發育與細胞生長、分裂和分化有關,細胞分化的結果是形成了不同的組織.
(5)西瓜的汁液主要存在于[⑤]液泡.

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2.除病毒外,所有生物都是由細胞組成的.它是組成生物體的基本單位.

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