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13.如圖是鳥類呼吸系統模式圖,請據圖回答:
(1)圖中結構2是氣囊,結構3是肺.
(2)鳥類呼吸一次,在3(填序號)里進行兩次氣體交換
(3)結構2的作用是減輕身體比重、減輕器官間的摩擦(任意寫出兩點)

分析 鳥類有氣囊,與肺相通,位于內臟器官之間以及長骨的縫隙中,有重要的作用,據此答題.

解答 解:(1)圖中1氣管,2氣囊,3肺.
(2)家鴿的體內有很多氣囊,這些氣囊與肺相通.家鴿吸氣時,空氣進入肺,在肺內進行氣體交換,同時一部分空氣進入氣囊暫時儲存;呼氣時,氣囊中的氣體又進入肺,在肺內進行氣體交換.這樣,家鴿每呼吸一次,氣體兩次進入肺,在肺內進行兩次氣體交換,這樣的呼吸方式叫做雙重呼吸.
(3)鳥類有氣囊,與肺相通,位于內臟器官之間以及長骨的縫隙中,主要功能是貯存空氣,輔助呼吸,即使吸入的空氣兩次通過肺,保證肺充分地進行氣體交換,協助肺完成雙重呼吸,為飛行提供充足的氧氣.同時氣囊還有減輕身體比重和散散熱量、調節體溫、減輕器官間的摩擦等的作用.
故答案為:(1)氣囊;肺;
(2)3;
(3)減輕身體比重;減輕器官間的摩擦;

點評 知道鳥類進行氣體交換的主要場所是肺,氣囊只起到暫存氣體的作用.

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

19.閱讀分析下面的資料回答問題:
20世紀50年代生活在在婆羅洲的許多雅克人身患瘧疾,世界衛生組織采取了一種簡單的也是直截了當的解決方法:噴灑DDT.蚊子死了,瘧疾也得到了控制.可是沒多久,大范圍的后遺癥出現了.由于DDT同時還殺死了吃屋頂茅草的毛蟲的天敵──小黃蜂,導致人們的房屋紛紛倒塌.同時,DDT毒死的蟲子后來成為壁虎的糧食,壁虎又被貓吃掉,對貓造成殺傷,貓數量的減少又導致了老鼠的大量繁殖.在有可能大規模爆發斑疹傷寒和森林鼠疫的危險時,世界衛生組織只得被迫向婆羅洲空降14000只活貓,英國皇家空軍執行了一次奇特的任務──“降貓行動”.
(1)蚊子屬于昆蟲,昆蟲身體由頭、胸、腹三部分構成.
(2)在壁虎和老鼠這兩種生物中,老鼠屬于恒溫動物.
(3)通過對以上資料的分析,你認為人類為什么不能隨意滅殺某種動物?

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4.絕大多數生物都具有細胞結構,下列生物中,沒有細胞結構的是(  )
A.蘑菇B.變形蟲C.流感病毒D.小麥

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1.生活中常利用微生物發酵來制作食品.如圖中能用于生產啤酒的微生物是(  )
A.B.C.D.

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8.學習了“微生物在生物圈的作用”后,同學小靜與小雪對冰箱中是否有微生物產生質疑,小靜說:“冰箱里沒有微生物,存放食物,不會腐敗變質.”小雪說:“冰箱里有微生物,冰箱并不具有滅菌功能,只能推遲食物腐敗變質.”到底誰的觀點對呢?請設計一個實驗,并對結果進行分析.
(1)請補充完整探究方案:
①把一塊鮮牛肉煮成肉凍,平均分裝在兩個小培養皿中,貼上標簽,標上A、B.
②將兩個相同的大號培養皿蓋在A、B培養皿上后,高溫滅菌,冷卻.
③將蓋在A培養皿上面的大號培養皿去掉,同時,保留(填“去掉”或“保留”)蓋在B培養皿上面的大號培養皿,把A、B培養皿一起放入家中經常使用的冰箱中.
④每天觀察并記錄兩個培養皿菌落生長情況.
(2)實驗結果:數日后,取出發現A培養皿有細菌群落,B培養皿沒有.
(3)實驗結論:實驗的結果支持了小雪同學的觀點.
(4)請分析回答:
①該實驗中的假設是冰箱里有微生物,低溫抑制微生物的生長和繁殖.
②該實驗中設置B培養皿是為了起對照作用.
③該實驗中如果不進行高溫滅菌,不能(填“能”或“不能”)得出實驗的結論.
④A、B兩組培養皿中的鮮肉凍含有微生物生活所必須的充足的水分、無機鹽及豐富的營養物質,為微生物的生活和大量繁殖創造良好的營養條件.
⑤根據所學知識,我們要延長冰箱里食物的儲存期,合理的做法是B.
A.冰箱無需清洗和消毒
B.存放的熟食應用保鮮膜封裝
C.頻繁啟閉冰箱門.

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18.從結構層次上看,下列各項中與眾不同的是(  )
A.神經元B.口腔上皮細胞C.血液D.受精卵

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5.青蛙的趾間有蹼,與之相適應的運動方式是(  )
A.跳躍B.游泳C.飛行D.爬行

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2.如圖是科學家做的三刺魚在繁殖期間的行為模擬實驗:A模型的形態像三刺魚,它不能引起雄三刺魚的爭斗;B、C、D、E形態不像三刺魚,但它們的腹部是紅色的,都能引發雄三刺魚的爭斗.根據此實驗,請分析:

(1)雄三刺魚在繁殖期間相互攻擊的本質信號是紅顏色;與雄三刺魚發生攻擊行為無關的信號是形態.
(2)繁殖期間的雄三刺魚占據一定的水域進行筑巢,利用腹部紅色及一些食物引誘雌三刺魚入巢產卵受精,繁殖后代,這是動物的繁殖行為;如果這期間其他處于繁殖期的雄三刺魚進入這一水域,將會發生爭斗,這種行為稱為攻擊行為.
(3)這種研究動物行為的方法被稱為實驗法;這種方法強調的是研究者根據自己的研究需要而改變動物生活的條件,是在研究者設計的環境下觀察動物行為的方法.

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3.蚯蚓生活的地方土壤疏松,肥力強,可以使草長得更旺盛,這說明(  )
A.生物能適應環境B.生物能選擇環境C.環境能影響生物D.生物能影響環境

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同步練習冊答案
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