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【題目】下列有關保護生物多樣性的措施中,最為有效的是( )

A. 大量引進外來物種 B. 建立自然保護區 C. 建設特色風景區 D. 法制教育和管理

【答案】B

【解析】保護生物多樣性最為有效的措施是建立自然保護區,建立自然保護區是指把包含保護對象在內的一定面積的陸地或水體劃分出來,進行保護和管理;
除了建立自然保護區之外,人們還把把瀕危物種遷出原地,移入動物園、水族館和瀕危動物繁育中心,進行特殊的保護和管理;此外還建立了種質庫,以保護珍貴的遺傳資源;另外為保護生物的多樣性,我國相繼頒布了《中華人民共和國環境保護法》、《中華人民共和國森林法》、《中華人民共和國野生動物保護法》、《中國自然保護綱要》等法律;相關的法律中明確規定禁止捕獵瀕危動物。這些措施對于我國生物多樣性的保護起到了重要的作用。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下面有關蕨類植物的說法中,正確的是( 。

A. 蕨類植物是從水生發展到陸生的一類小型植物

B. 蕨類植物沒有真正的根

C. 蕨類植物通過葉片上孢子囊中的孢子繁殖后代

D. 蕨類植物的莖里有輸導組織,葉子里沒有輸導組織

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】關于葉片的結構和功能的敘述,錯誤的是( )

A. 葉片由表皮、 葉肉、 葉脈組成

B. 葉表皮上的氣孔, 不僅是水分散失的門戶, 也是氣體交換的窗口

C. 葉肉細胞中的葉綠體, 可以分解有機物、 釋放能量

D. 葉脈中的輸導組織可以輸送水分, 無機鹽和有機物

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下表為探究“種子萌發的環境條件”的實驗設計,請根據表中提供的信息,回答下列問題:

瓶子編號

種子數量

種子所處的環境

A

3

少量水,20℃

B

3

無水,20℃

C

3

少量水,-10℃

D

3

將種子淹沒水中,20℃

(1)用A號瓶與B號瓶進行對照,所探究的問題是_____。

(2)探究溫度對種子萌發的影響,應用_____兩瓶做對照實驗。

(3)A號瓶預期的實驗結果是____,D號瓶預期的實驗結果是_____。據此可以得出的結論是_______________

(4)指出本實驗設計中的一處不足:__________。

(5)在掰玉米果穗時,常會發現玉米果穗有缺粒的現象,原因是____。為了避免這種現象的發生,可以采用____方法來彌補。

(6)被譽為“玉米大王”的李登海,培育的“緊湊型雜交玉米”系列獲得了高產。這種____的種植方法保證了玉米的葉片充分利用光照,從而提高了玉米產量。

(7)若在適宜的環境下種子依舊沒有萌發,推測可能的原因是(說出一種原因即可)_______。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】為了探究細菌對植物遺體具有分解作用,某校生物興趣小組的同學設計了如下實驗方案:

實驗方案:將同一樹的部分落葉進行滅菌處理后,平均分成甲、乙兩組,甲組接種細菌,乙組   (“接種”、“不接種”)細菌,兩組都放在無菌環境中,實驗過程中都添加蒸餾水,使樹葉保持濕潤。

請根據上述實驗方案,回答下列問題:

(1)該探究實驗提出的假設是_____。

(2)實驗方案中的橫線位置應填_____

(3)方案中的實驗變量是_____,該實驗中設置乙組是為了起_____作用。

(4)該實驗中如果不進行滅菌處理,_____(填“能”“不能”)得出實驗結論。

(5)落葉中含有細菌生活所必須的充足的水分、無機鹽及豐富的_____,為細菌的生活和大量繁殖創造良好的營養條件。

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【題目】下列實例中,能體現出環境影響生物的是( )

A. 初到高原的人出現高原反應

B. 植被豐富的山中空氣清新

C. 浮水植物的氣孔主要分布在葉片的上表皮

D. 水葫蘆作為“生物入侵者”影響本地物種的生存

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】地球上最早的生命起源于

A. 巖石層 B. 火山周圍 C. 原始大氣 D. 原始海洋

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】老李家的一塊麥地,由于去年雨水充足收成喜人,粒大飽滿。于是,今年老李以此為良種進行播種,今年的收成

A. 一定粒大飽滿 B. 一定不粒大飽滿 C. 不一定粒大飽滿 D. 與去年的一樣

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】生物包括______、______、______、______、______五大類,其中______沒有細胞結構。生物的特征包括____________、____________,其中______是最基本的特征。

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