Question

6．日常生活中常看到在溫暖潮濕的環境中，饅頭表面很快會生出霉菌，而在冰箱低溫儲存室內的饅頭則可以保存較長時間．以下是某科學活動小組的同學們設計的“探究溫度對霉菌生活影響的實驗”，請你來和他們共同完成實驗報告．
（1）提出問題：溫度對霉菌的生活有影響嗎？
（2）作出假設：溫度對霉菌的生活有影響．
（3）制訂計劃：
①實驗材料：2個相同的饅頭、2個塑料袋、冰箱、線繩、記錄紙、筆．
②實驗步驟：將2個饅頭分別裝入塑料袋，用線繩扎緊袋口，一個放在溫暖的地方，另一個放在冰箱里．每天觀察一次，連續觀察5天，并記錄看到的現象．
（4）記錄實驗結果如下：

	第1天	第2天	第3天	第4天	第5天
溫暖潮濕	沒有發霉	少許霉菌	很多霉菌	非常多霉菌	長滿了霉菌
低溫潮濕	沒有發霉	沒有發霉	沒有發霉	沒有發霉	沒有發霉

（5）此實驗中的變量是：溫度．
（6）得出結論：溫度對霉菌的生活有影響．

Answer 1

分析 （1）科學探究的一般過程：提出問題、作出假設、制定計劃、實施計劃、得出結論、表達和交流．
（2）對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗．根據變量設置一組對照實驗，使實驗結果具有說服力．一般來說，對實驗變量進行處理的，就是實驗組．沒有處理是的就是對照組．

解答 解：（2）假設是對問題肯定或否定的解答，根據問題“溫度對霉菌的生活有影響嗎？”作出的假設是：溫度對霉菌的生活有影響．
（5）對照試驗所要探究的條件就是實驗的唯一變量，因此“探究溫度對霉菌生活影響的實驗”中的變量是：溫度．
（6）從表格中得出結論是：溫度對霉菌的生活有影響．
故答案為：（2）溫度對霉菌的生活有影響  （5）溫度                   
（6）溫度對霉菌的生活有影響

點評 實驗中，控制變量和設置對照實驗是設計實驗方案必須處理好的兩個關鍵問題．