如圖是桃花和桃果實的結構示意圖，請據圖回答問題：
（1）花、果實和種子是綠色開花植物的 器官．
（2）桃樹開花時常看到蜜蜂、蝴蝶在花叢中飛舞，它們正忙著給桃花進行 ．要結出桃，還要經歷的另一個重要生理過程是 ．
（3）圖中[ ] 將發育成果實，桃的果實中只有一粒種子，原因是 ．
（4）有一果農發現桃園中有棵桃樹結出的桃子特別大又甜．他希望在現有的一些桃樹上也能結出特別大又甜的桃子，可采用的方法是 ．其產生的后代遺傳信息來自 （填“同一”或“不同”）親本．
（5）保存桃等新鮮水果的方法有 ．
科目：初中生物 來源：2015-2016四川達州通川第七中學八年級下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
番茄果皮紅色（D）對黃色番茄（d）為顯性，若將紅色番茄（Dd）的花粉授到黃色番茄（dd）的柱頭上，則黃色番茄植株上所結種子的基因型及果皮的顏色分別是（ ）
A．種子基因型DD．dd，果皮顏色紅色黃色 B．種子基因型Dd，果皮顏色紅色
C．種子基因型DD．dd，果皮顏色黃色 D．種子基因型DD．dd，果皮顏色紅色
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科目：初中生物 來源：2015-2016學年廣東省中山市八年級下學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下圖是桃花及其所結果實的部分結構示意圖，下列表述錯誤的是
A．花中最重要的部分是雄蕊和雌蕊
B．[4]中的精子到達胚珠完成受精作用
C．[7]是由[6]發育而來的
D．[8]萌發的內部條件是具有完整的、有活力的胚以及供胚發育的營養物質
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科目：初中生物 來源：2015-2016學年廣東省中山市八年級下學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下圖是制作洋蔥鱗片葉內表皮臨時裝片的幾個步驟，其先后順序應是
A．④②③① B．②③④① C．④③①② D．③④②①
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科目：初中生物 來源：2015-2016學年廣東省中山市八年級下學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下圖為某生態系統中的食物網，甲～庚代表不同種的生物。請問，此生態系統共有幾條食物鏈？
A．3條 B．4條 C．5條 D．6條
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科目：初中生物 來源：2015-2016山東新泰劉杜中心學校初一下學期期中模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下列關于海帶、葫蘆蘚、腎蕨的敘述不正確的是（ ）
A．腎蕨有根、莖、葉的分化
B．海帶有根和葉，沒有莖
C．三種植物都能進行光合作用
D．葫蘆蘚可作為空氣污染的指示植物
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科目：初中生物 來源：2015-2016山東新泰劉杜中心學校初一下學期期中模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題
如圖是大豆種子的部分結構示意圖，下列有關敘述中，錯誤的是（ ）
A．大豆種子萌發時，圖中④提供營養物質
B．豆芽菜可供食用部分主要由圖中①發育而來
C．⑥即是大豆種子的主要部分，又是新植物體幼體
D．大豆種子與玉米，水稻種子相比，玉米，水稻種子中沒有⑥
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科目：初中生物 來源：2015-2016山東省初一下期中考試五四制生物試卷（解析版） 題型：探究題
張明同學種了些玉米，當玉米開花時，他和表弟一起對玉米進行了人工輔助授粉，表弟出于好玩，并沒有采集玉米的花粉，而是采集旁邊別的植物的花粉，收獲的時候發現有的玉米果穗籽粒稀稀拉拉，缺粒很多，這種現象與表弟的惡作劇有關嗎？他產生了疑問：植物是不是一定要接受同種植物的花粉才能結出果實呢？
（1）根據經驗他做出的假設是________________________________________
（2）實驗過程中，他重新種植了一些玉米（不考慮季節影響），并將這些玉米平均分成甲乙兩組。快開花時，將所有雄花去掉，并分別用半透明紙袋將玉米雌花穗包起來，這樣做的意義是________________________________________
（3）分別采集玉米花粉和油菜花粉，將玉米花粉撒到包好的甲組玉米雌花穗上，將油菜花粉撒到包好的乙組玉米雌花穗上。預測能夠形成果實的一組是________。
（4）這種實驗不能夠只有兩株玉米，也不能只進行一次實驗，還不能夠局限于一種植物進行實驗，想想其中的道理應該是________________________________________
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科目：初中生物 來源：2015-2016山東省初一下期中考試五四制生物試卷（解析版） 題型：選擇題
小明在樹林中迷失了方向，看到樹干一面生長著苔蘚植物，而另一面不生長苔蘚植物，據此他判斷出了方向。那么，生長苔蘚植物的一面是（ ）
A．東 B．南 C．西 D．北
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