Question

20．彩泥是少年兒童用來制作創(chuàng)意造型且具有多種顏色的益智玩具．小英購買了一盒益智彩泥給她的弟弟，打開包裝盒后聞到了一股刺鼻的氣味，這樣的彩泥是否會對兒童的身體有害呢？她對此問題展開了探究，請你幫她完善探究過程．

（1）在2個(gè)加蓋的透明大玻璃瓶上分別貼上甲、乙兩個(gè)標(biāo)簽，在甲瓶中放入一塊彩泥，乙瓶不放．將若干只小白鼠平均分成兩組放入甲、乙玻璃瓶中，觀小內(nèi)鼠的活動情況．
（2）實(shí)驗(yàn)中使用的玻璃瓶的大小、形狀及小白鼠的大小、健康狀況要相同，目的是控制單一變量．
（3）三個(gè)小時(shí)后，觀察到甲瓶中的小白鼠精神萎靡，乙瓶中的小白鼠活動正常，則說明彩泥對小白鼠的身體有害．實(shí)驗(yàn)過程中觀察到小白鼠并未直接接觸彩泥，彩泥中的有害物質(zhì)可以通過呼吸系統(tǒng)進(jìn)入小白鼠體內(nèi)．
（4）為了盡可能購買到合格的彩泥，你會如何挑選？挑選無味的、正規(guī)廠家生產(chǎn)的彩泥．

Answer 1

分析 （1）科學(xué)探究的一般過程：提出問題、作出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流．
（2）對照實(shí)驗(yàn)：在探究某種條件對研究對象的影響時(shí)，對研究對象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)．根據(jù)變量設(shè)置一組對照實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說服力．一般來說，對實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的，就是實(shí)驗(yàn)組．沒有處理是的就是對照組．

解答 解：（1）探究彩泥對小白鼠的身體有害嗎？該實(shí)驗(yàn)唯一不同的變量是彩泥，其它條件都相同，因此“在2個(gè)加蓋的透明大玻璃瓶上分別貼上甲、乙兩個(gè)標(biāo)簽，在甲瓶中放入一塊彩泥，乙瓶不放”．將若干只小白鼠平均分成兩組放入甲、乙玻璃瓶中，觀小內(nèi)鼠的活動情況．
（2）實(shí)驗(yàn)中使用的玻璃瓶的大小、形狀及小白鼠的大小、健康狀況要相同，目的是控制單一變量．
（3）“三個(gè)小時(shí)后，觀察到甲瓶中的小白鼠精神萎靡，乙瓶中的小白鼠活動正常”，則說明彩泥對小白鼠的身體有害．“實(shí)驗(yàn)過程中觀察到小白鼠并未直接接觸彩泥”，彩泥中的有害物質(zhì)可以隨著空氣通過呼吸系統(tǒng)進(jìn)入小白鼠體內(nèi)．
（4）“為了盡可能購買到合格的彩泥”，應(yīng)該挑選無味的、正規(guī)廠家生產(chǎn)的彩泥．
故答案為：（1）平均
（2）控制單一變量
（3）彩泥對小白鼠的身體有害
（4）挑選無味的、正規(guī)廠家生產(chǎn)的彩泥

點(diǎn)評 實(shí)驗(yàn)中，控制變量和設(shè)置對照實(shí)驗(yàn)是設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案必須處理好的兩個(gè)關(guān)鍵問題．