名校課堂系列答案科目：初中生物 來源：2015-2016甘肅定西安定公園路中學七年級上學期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
某同學在調查活動結束后，將有關的生物分成了農作物、家禽、家畜、寵物等。他所采用的分類依據是（ ）
A、形態結構 B、生活環境
C、生物用途 D、大小多少
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科目：初中生物 來源：2015-2016學年山東青島黃島青開九中八年級上學期段考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
觀察了蚯蚓的外部形態后，小青同學對蚯蚓的外部形態做了下列的描述，其中錯誤的是( )
A．身體分節
B．身體前端有口；
C．身體腹面粗糙，有剛毛
D．體表干燥
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科目：初中生物 來源：2015-2016學年重慶萬州周家中學七年級上第一月考生物試卷（解析版） 題型：探究題
請利用如下材料，設計一個探究生物與環境關系的模擬實驗，并進行分析。
實驗材料：4 m2的紅、綠、白3種顏色的紙板各一塊，數量相等、活力相近的綠蝗蟲3組（每組5只），家雞3組（每組3只）。
（1）提出問題：什么環境中的蝗蟲不易被雞發現？
（2）作出假設： 。
（3）設計實驗方案：①將3組家雞和3組綠蝗蟲分別放到紅、綠、白3種顏色的紙板上。
②每隔2 min統計蝗蟲剩余的 ，共統計10 min，并設計表格，將統計結果填到設計好的表格中。
時間 環境 | 2 min | 4 min | 6 min | 8 min | 10 min |
紅色 | |||||
綠色 | |||||
白色 |
（4）預期實驗結果： 。
（5）結果分析：蝗蟲的身體呈綠色，這是一種保護色，是 的結果。
（6）結論：生物能夠適應環境。
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科目：初中生物 來源：2015-2016學年四川射洪外語學校七年級上學期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題
觀察動、植物細胞結構圖，回答問題：（[ ]內填序號，橫線上填文字）
（1）具有保護作用和物質交換功能的結構是[ ]________________。
（2）動、植物細胞都具有的結構是 。（填字母）
（3）控制細胞生命活動的是細胞中的[ ] （內含遺傳物質）。
（4）判斷_______細胞是植物細胞，因為它具有[ ]_________________ 、[ ]_____________、[ ]______________等結構。
（5）圖中結構C是進行 作用的場所。
（6）細胞中的許多生命活動都是在[ ] 完成的。
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科目：初中生物 來源：2015-2016學年四川射洪外語學校七年級上學期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
觀察前，在操作顯微鏡下降鏡筒前時，眼睛一定要看著（ ）
A．目鏡 B．物鏡
C．反光鏡 D．鏡座
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科目：初中生物 來源：2015-2016學年四川射洪外國語學校八年級上學期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：判斷題
在“樹→蝗蟲→青蛙→蛇”這條食物鏈中，進行物質循環和能量流動。
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科目：初中生物 來源：2015-2016廣東東莞石碣四海之星七年級上學期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：填空題
（1）在生態系統中的物質和能量是沿著 和 流動的。
（2）食物鏈的開始總是植物，即食物鏈是從___ ___開始的，食物鏈不包括生態系統中的 。（選填生產者或分解者或消費者）
（3）除病毒以外，生物都是由__ _ ___構成的。
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科目：初中生物 來源：2014-2015學年湖南省武岡市七年級上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
菠蘿只能種在南方，而不能在北方種植，影響其分布的主要因素是（ ）
A．光 B．水 C．空氣 D．溫度
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