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【題目】下列關于細胞分裂和細胞分化的描述中,不正確的是()

A. 癌細胞不斷分裂但不再分化

B. 細胞分化是形成不同組織的根本原因

C. 細胞分裂產生的細胞都可以繼續分裂

D. 生物體的生長、發育是通過細胞分裂、生長、分化來實現的。

【答案】C

【解析】

注意區分細胞分裂、細胞分化與細胞生長:細胞分裂結果是細胞數目增多,細胞分化的結果是形成了不同的組織細胞生長的結果是細胞體積增大

癌細胞是由正常細胞變化而來的,可以不斷進行分裂,不再進行分化,并且分裂速度非常快,形成腫瘤,A正確;

細胞分裂產生的新細胞中除一小部分保持分裂能力,大部分喪失了分裂能力,在生長過程中形態、結構、功能發生了不同的變化,出現了差異,這就是細胞的分化經過細胞的分化,可以形成不同的細胞群。這些形態結構相似,功能相同的細胞聯合在一起,組成的細胞群叫組織所以細胞分化的結果是形成了組織。B正確,C錯誤;

細胞分裂使細胞數目增多,細胞分化形成了不同的組織細胞生長使細胞體積增大。因此,生物體的生長、發育是通過細胞分裂、生長、分化來實現的,D正確

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】為了探究有關食品腐敗的問題,李敏同學取三個相同的錐形瓶,各加入50毫升牛奶,高溫煮沸后按表要求進行處理,下列分析錯誤的是(  )

甲瓶

乙瓶

丙瓶

瓶口

敞開

敞開

用消毒棉球塞住

溫度

25℃

5℃

25℃

A. 實驗前將錐形瓶中的牛奶高溫煮沸,目的是殺滅原有的細菌

B. 乙瓶與丙瓶形成一組對照實驗,實驗的變量是瓶口是否敞開

C. 甲瓶與丙瓶形成一組對照實驗,實驗的變量是牛奶中有無細菌

D. 甲瓶與乙瓶形成一組對照實驗,探究的是溫度對食品腐敗速度的影響

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某校實驗小組探究“甲狀腺激素對蝌蚪生長發育的影響”的實驗過程如下:取兩個相同的玻璃缸,分別貼上標簽A、B。

實驗步驟

A缸

B缸

1000mL池塘水

1000mL自來水

分別加入同時期孵化出的蝌蚪各1只

加入等量的蝌蚪飼料

加少許甲狀腺激素制劑

不加甲狀腺激素制劑

水溫保持在適宜的范圍內,其它條件均適宜蝌蚪生長

每天記錄蝌蚪生長發育的情況。請回答:

(1)在這個實驗設計中,有一個步驟不夠嚴謹,請你加以改進完善:_____

(2)在A缸中加入少許甲狀腺激素制劑,而B缸內不加,其目的是_____

(3)如果實驗按你修改后的方案進行,預期的實驗結果是:_____缸中的蝌蚪提前發育為成蛙。該實驗所得出的結論是:_____

(4)在某一偏僻山區的小溪里發現許多大型的蝌蚪,但周圍青蛙很少,當地居民大脖子病的發病率也較高,由此可以推斷該地區的嬰幼兒患_____(病)的可能性較大。

(5)針對此種情況,請你為該地的居民推薦兩種食物_____

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】幼年時期,生長激素分泌過多將引起()

A. 肢端肥大癥 B. 巨人癥 C. 呆小癥 D. 侏儒癥

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】生物圈的范圍包括________的底部,________的大部和________的表面。大多數生物生活在距海平面________米以內的水層中。________是一切陸生生物的“立足點”,也是人類的“立足點”,人類的活動可以到達生物圈的各個圈層。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】“更無柳絮因風起,唯有葵花向日傾”。該詩句描寫的生命現象是( )

A. 生物的生長發育 B. 生物的遺傳和變異

C. 生物能適應一定的環境 D. 生物對刺激的反應

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】林偉是一個勤奮好學、喜歡觀察事物、積極思考問題的七年級學生。進入初中后,他發現自己的身體發生了一些變化,經查閱資料他知道自己正處于青春期發育階段,而這些變化是正常的。在查閱資料的過程中他了解到人體的構造和功能是十分復雜的:

(1)構成人體的基本結構和功能單位是___________

(2)人與植物相比,人體所特有的結構層次是___________

(3)林偉正處于青春期發育階段,青春期發育的顯著特征是身高突增,他發現自己開始長出胡須、出現喉結,這是由_________分泌的雄性激素導致的。

(4)今年暑假,林偉準備與自己的父母一起去青島旅游,看一看無邊無際的大海,他認為最大的生態系統是海洋,你認為最大的生態系統是 _______________。旅游時要注意安全和健康;小明喜歡吃綠色食品。綠色食品是指產自良好_____________的、無污染、安全、優質的食品。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】生物興趣小組對雙眼皮和單眼皮的遺傳情況進行調查,得到下表數據。根據表中內容,下列描述錯誤的是(  )

調查家庭

父母性狀

子女性狀

家庭一

單眼皮×雙眼皮

單眼皮、雙眼皮

家庭二

雙眼皮×雙眼皮

單眼皮、雙眼皮

家庭三

單眼皮×單眼皮

單眼皮

A. 單眼皮和雙眼皮是一對相對性狀

B. 能夠確定顯性性狀、隱性性狀的組別是家庭一

C. 雙眼皮是顯性性狀、單眼皮是隱性性狀

D. 如果用A表示顯性基因、a表示隱性基因,那么家庭二中父母控制眼皮的基因組成為Aa×Aa

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列是生態系統的是( )

A. 草地中的螞蟻 B. 一條河中的魚 C. 一條河中所有的生物 D. 一片沙漠

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同步練習冊答案
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