A. | 兩者的生殖細胞都具有細胞核 | |
B. | 兩者都具有系統這一結構層次 | |
C. | 兩者都具有器官這一結構層次 | |
D. | 在生態系統中,禾花雀的角色是消費者 |
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生物科技迅猛發展,越來越顯示出巨大的社會和經濟效益 | |
B. | 當實驗結果與大多數同學的不一致時,要考慮修改自己的實驗數據 | |
C. | 合理膳食、合理作息、積極參加體育鍛煉、懷感恩之心,有利于每個人額身心健康 | |
D. | 人類對自然環境及其他生物的漠視,正威脅著人類自己的生存及整個生物圈的穩定繁榮 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 動植物體表的組織都有保護作用,都屬于保護組織 | |
B. | 人們常吃的西瓜,從結構層次上看是個體 | |
C. | 心臟作為輸送血液的泵,主要由肌肉組織構成 | |
D. | 多細胞生物具有細胞、組織、器官、系統四個層次 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 含抗生素,有殺菌作用,屬非特異性免疫 | |
B. | 含溶菌酶,有殺菌作用,屬非特異性免疫 | |
C. | 含唾液淀粉酶,有消化作用,屬特異性免疫 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①能分泌初步消化蛋白質的酶 | |
B. | ②分泌的消化液含有消化脂肪的酶 | |
C. | ③分泌的消化液含有多種消化酶 | |
D. | ④是消化食物和吸收營養物質的主要器官 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 遺傳物質 | B. | 形態結構 | C. | 生理功能 | D. | 生活習性 |
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