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【題目】讓我們用隨手可得的材料做一個探究實驗:

找兩個饅頭和兩個干凈的塑料袋,在蒸鍋里多放一些水,將饅頭蒸30分鐘以上。待溫度降到室溫時盡快用你的手在其中一個饅頭上按一下,然后認真洗一下手,在另一個饅頭上按一下。然后將兩個饅頭分別用塑料袋封好,一起放在溫暖濕潤的地方。過一段時間,看一看兩個饅頭發生了什么變化。

在你進行探究活動之前,請先分析一下:

(1)為什么要在蒸鍋里蒸30分鐘?_____

(2)用手在饅頭上按一下,是在做什么?_____

(3)能不能只做第二個饅頭的實驗?_____

(4)在實驗中,第一個饅頭叫_____組,第二個饅頭叫_____ 組。

【答案】? 高溫滅菌 ? 接種? 不能? 實驗? 對照

【解析】培養細菌和真菌的一般方法:配制培養基、高溫滅菌、接種、恒溫培養。

(1)要把兩個饅頭在蒸鍋里蒸30分鐘,因為經高溫滅菌后,可以將饅頭上混有的細菌或真菌的孢子等殺死,這樣就排除了實驗外其他環境的污染
(2)用手在饅頭上按一下的操作相當于一般培養方法中的接種步驟
(3)不能只做第二個饅頭的實驗,沒有對照實驗,無說服力
(4)對照實驗是指在研究一種條件對研究對象的影響時,所進行的除了這種條件不同之外,其他條件都相同的實驗。其中不同的條件就是實驗變量。對實驗變量進行處理的,就是實驗組。沒有處理是的就是對照組。所以在實驗中,第一個饅頭叫實驗組,第二個饅頭叫對照組。

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】醪糟又稱“甜酒”,是開江頗具特色的風味食品。利用你所學知識判斷下列關于甜酒制作的敘述正確的是(  )

A. 甜酒制作過程中所用的酒曲只含一種微生物,就是酵母菌。該微生物發酵便得到甜酒

B. 制作過程中糯米等原料中的有機物被分解產生了葡萄糖、酒精、二氧化碳等物質

C. 制作時先把糯米蒸熟,然后馬上把酒曲均勻地撒在糯米面上以便充分發揮微生物的作用

D. 制作過程中,糯米要放在陰涼、干凈的地方,防止被污染、腐敗

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】自然界中的任何生態系統能在較長時間內保持動態平衡,其主要原因是

A. 物質循環和能量流動反復進行

B. 具有較復雜的營養結構

C. 生產者的數量多

D. 生態系統具有一定的自動調節能力

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】比較是一切理解和思維的基礎。下表列出了四種生物所具有的細胞結構(“√”表示有,“×”表示無),其中不正確的是

種類

細胞壁

細胞膜

細胞質

細胞核

葉綠體

線粒體

埃博拉病毒

×

×

×

×

×

×

眼蟲

×

衣藻

口腔上皮細胞

×

?

?

A. 埃博拉病毒??? B. 眼蟲

C. 衣藻??? D. 口腔上皮細胞

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某校生物興趣小組進行了探究“影響種子萌發的環境條件”的實驗,其實驗記錄如下表,請回答下列問題;

裝置

種子數

空氣

溫度

實驗結果

A

30

充足

適量

2℃

0粒萌發

B

30

充足

適量

20℃

28粒萌發

?

(1)該實驗要探究的問題是  _________________________________

(2)請為該小組作出相應的假設________________________________ 。?

(3)在這一實驗中,變量是 ____________

(4)該實驗中,設置B裝置的目的是_____________

(5)該實驗結論:種子萌發需要______________。 

(6)種子萌發的條件除環境條件,還有自身條件:____________(回答一條即可)。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】植物能通過________制造有機物。有機物中儲存著來自陽光的能量;動物不能制造有機物,它們直接或間接以_____為食,因而叫消費者。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】近年來,由于全球氣候變化導致的干旱、洪澇等自然災害時有發生,氣候變化與生態系統的碳循環密切相關。如表為A、B兩個不同時期陸地生態系統與大氣環境的碳交換情況。

請分析作答:

時期

碳吸收量(kg C?a﹣1

碳釋放量(kg C?a﹣1

A

1.20×1014

1.26×1014

B

1.20×1014

1.20×1014

?

(1)碳參與物質循環的主要形式是_____,與碳循環有關的生理過程主要有__________

(2)驅動整個生態系統運轉的能量主要來源于_____。隨著營養級的升高,生物的數量越來越少,說明能量沿著食物鏈傳遞的特點是_____

(3)分析數據可知。表中_____時期的陸地生態系統處于相對不太穩定的狀態,原因是_____。為了維持碳吸收量和碳釋效量的平衡,應當采取的措施有①_____,②_____

(4)陸地生態系統中自我調節能力最強的是_____,原因是_____

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】大氣中氧氣和二氧化碳的含量比較穩定,主要是由于什么作用?(???? )

A. 植物的光合作用??? B. 植物的呼吸作用??? C. 大氣的自身調節??? D. 各種物質相互轉化

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列生物之間屬于競爭關系的是??? (?? )

A. 養雞場中的人與雞??? B. 田地中的蔬菜與雜草

C. 草原上的狼與鹿??? D. 花園中的蝴蝶與蛾

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同步練習冊答案
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