【題目】豆科植物根部的根瘤菌，可吸收并利用空氣中的氮氣，制造含氮化合物供植物利用，而植物也可供給根瘤菌有機營養物質。根瘤菌和豆科植物之間的關系屬于（ ）
A.捕食B.寄生C.競爭D.共生
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【題目】在野外觀察野生動物時，應該從以下幾方面入手
①生活環境 ②體表、體形、體色 ③內部結構 ④身體分部 ⑤食性
A.①②③④⑤B.①②④⑤
C.①③④⑤D.①②③④
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【題目】“沒有買賣，就沒有殺戮”。由于人們對鯊魚“魚翅”的大量食用，目前全球有八種鯊魚瀕臨滅絕。其實“魚翅”營養價值不及豬皮，其中超標的汞更會危及食客的健康。
（1）鯊魚的“魚翅”，實際上是運動器官______。鯊魚依靠它在水中靈活、迅捷地游泳。
（2）由于有毒物質會通過_____積累，鯊魚體內含量較高的汞等重金屬，隨著“魚翅”被食用進入人體，會對人體造成傷害。
（3）鯊魚是鯨鯊、雙髻鯊和白鰭鯊等多種鯊的總稱。每年有超過七千萬頭鯊魚被捕殺，這是對生物_____多樣性的破壞，對維持海洋的生態平衡十分不利。
（4）為了保護鯊魚，我們可以做些什么？_____。
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【題目】人體失血過多時需要及時輸血,下列關于輸血的說法,不正確的是（ ）
A.大量輸血時應輸同型血
B.18~55周歲的健康公民有無償獻血的義務
C.AB型血的人可以輸入AB型血和少量O型血以及少量A型血或B型血
D.O型血的病人不能輸入任何血型的血
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【題目】關于生物體結構層次以下正確的是( )
A.動植物體的結構層次由微觀到宏觀都是細胞→組織→器官→系統
B.人的眼、耳、牙、胃、骨、關節和皮膚都屬于器官
C.植物分生組織分布在莖尖根尖，通過細胞分裂直接形成其它組織
D.草履蟲由單細胞構成，但能夠依靠自身器官纖毛完成運動和取食
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【題目】為探究酵母菌的作用，嘗試甜酒的制作方法，郝思同學在課外做了如下實驗：①取甲、乙、丙三個潔凈的燒瓶，分別加入適量涼開水；②取適量淘洗干凈的糯米，用蒸鍋蒸熟并冷卻至室溫；③將冷卻后的糯米等分成兩份，分別加入甲、乙兩個燒瓶中；④向甲、丙兩個燒瓶中分別加入適量的酒曲（內含酵母菌）；⑤將三個燒瓶的瓶口密封，并同時放在適宜的環境中，靜置2～3天。據此，請分析回答：
（1）郝思的實驗中有____________組對照實驗，變量為酒曲的一組是____________ 。
（2）三個燒瓶中最有可能生產出甜酒的是____________。
（3）你認為在釀酒過程中，酵母菌起到了什么作用？____________。
（4）郝思同學按上述方法進行操作，制出的“甜酒”帶有酸味，原因可能是 __________________________ 。
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【題目】閱讀資料，回答問題。
“綠洲與螞蟻”
1890年，慕尼黑森林僅剩下一小塊可憐的“綠洲”，“綠洲”外樹木的針葉全被松毛蟲吞噬，當時“綠洲”中有六窩小螞蟻卻未被注意．70年后，一位德國生物學家解開了“綠洲”之謎：是六窩小螞蟻保衛了“綠洲”．他發現：一窩森林小螞蟻可達300萬只，可守護方圓100平方米的“領地”，每天最多可消滅害蟲十萬條．蟻巢周圍土壤中的微生物比其他地方多成千上萬倍，促進了植物的生長，小螞蟻還能傳播植物的花粉和種子，并消滅危害植物幼芽的食根蟲，于是禽鳥和小獸就有了樂園．
（1）在這片“綠洲”上，螞蟻在此生態系統中扮演了_____者的角色，這說明動物是生態系統中不可缺少的組成部分，對維持_____起了重要的作用．
（2）若捕殺這六窩螞蟻，這個“綠洲”生態系統結果會_____．（填“失去平衡”或“不變”）。
（3）文中提到，“微生物比其他地方多成千上萬倍”，就會“促進植物的生長”．這里的微生物將土壤中的有機物分解成二氧化碳和水，提供給綠色植物進行_____作用再利用，從而促進了自然界的_____．
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