（2015·桐城市）構(gòu)成一株油菜的結(jié)構(gòu)層次依次是（ ）
A．細(xì)胞→器官→組織→植物體 B．細(xì)胞→組織→器官→植物體
C．細(xì)胞→器官→組織→系統(tǒng)→植物體 D．細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→植物體
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科目：初中生物 來(lái)源：2016屆廣東省汕頭市中考模擬（６月）生物卷（解析版） 題型：選擇題
如圖是桃花及其所結(jié)果實(shí)的部分結(jié)構(gòu)示意圖，下列表述錯(cuò)誤的是（ ）
A．花中最重要的部分是雄蕊和雌蕊
B．[4]中的精子到達(dá)胚珠完成受精作用
C．[7]是由[6]發(fā)育而來(lái)的
D．[8]萌發(fā)的內(nèi)部條件是具有完整的、有活力的胚以及供胚發(fā)育的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)
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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年廣東大埔縣家炳八中八年級(jí)下學(xué)期第二次段考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
在探究“唾液淀粉酶的消化作用”相關(guān)實(shí)驗(yàn)中，興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)，該實(shí)驗(yàn)欲探究的問(wèn)題是( )
A．水對(duì)唾液淀粉酶活性的影響
B．溫度對(duì)唾液淀粉酶活性的影響
C．唾液淀粉酶對(duì)淀粉消化的影響
D．不同量的唾液淀粉酶對(duì)淀粉消化的影響
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科目：初中生物 來(lái)源：2016年廣東省北師大版生物中考復(fù)習(xí)之 組織、器官、系統(tǒng)（解析版） 題型：選擇題
細(xì)胞是生物體的結(jié)構(gòu)和功能單位，下列舉例中存在錯(cuò)誤的是（ ）
A．人體成熟紅細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞核，呈兩面凹的圓餅狀，適合運(yùn)輸氧氣
B．人體的神經(jīng)元包括細(xì)胞體和突起兩部分，突起適合沿一定方向傳導(dǎo)沖動(dòng)
C．乳酸菌的細(xì)胞有成形的細(xì)胞核，能將牛奶發(fā)酵制成酸奶。
D．植物莖中的導(dǎo)管由導(dǎo)管分子組成，導(dǎo)管分子為死細(xì)胞，能運(yùn)輸水分和無(wú)機(jī)鹽
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科目：初中生物 來(lái)源：2016年廣東省北師大版生物中考復(fù)習(xí)之 組織、器官、系統(tǒng)（解析版） 題型：選擇題
（2015·臨沂）在媽媽的精心呵護(hù)下，婷婷從一個(gè)受精卵發(fā)育成青春美少女（如圖），其中說(shuō)法正確的是（ ）
A．A表示正在受精的卵細(xì)胞，此受精過(guò)程是在媽媽體內(nèi)的子宮完成的。
B．D是由B經(jīng)分裂和分化等過(guò)程過(guò)形成的，通過(guò)胎盤(pán)和臍帶從媽媽們的體內(nèi)獲得營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧
C．婷婷體細(xì)胞中的性染色體組成為XY
D．進(jìn)入青春期后，婷婷體內(nèi)會(huì)出現(xiàn)正常的生理現(xiàn)象是月經(jīng)，這與睪丸分泌的雌性激素有關(guān)。
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科目：初中生物 來(lái)源：2016年廣東省北師大版生物中考復(fù)習(xí)之 組織、器官、系統(tǒng)（解析版） 題型：選擇題
（2015·桐城市）下列各項(xiàng)中不屬于動(dòng)物體組織的是（ ）
A．上皮組織 B．結(jié)締組織 C．營(yíng)養(yǎng)組織 D．神經(jīng)組織
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科目：初中生物 來(lái)源：2016屆山東省武城縣育才實(shí)驗(yàn)學(xué)校中考第二次模擬考試生物試卷（解析版） 題型：探究題
在大白菜、卷心菜、油菜等蔬菜的葉片上，常能看到一些菜粉蝶的幼蟲(chóng)——菜青蟲(chóng)。上述幾種蔬菜的花瓣四片，兩兩相對(duì)呈十字形，都屬于十字花科植物，所以菜青蟲(chóng)是危害十字花科蔬菜的重要害蟲(chóng)。有人提出疑問(wèn)：菜青蟲(chóng)總是取食十字花科植物，這是一種先天性行為嗎？請(qǐng)按探究實(shí)驗(yàn)的要求回答問(wèn)題：
（1）提出的假設(shè)是 。
（2）為提高實(shí)驗(yàn)的可信度，應(yīng)到菜地或菜市場(chǎng)尋找菜青蟲(chóng)的受精卵進(jìn)行 飼養(yǎng)；實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)選擇剛孵化饑餓的、還是孵化一段時(shí)間喂飽的菜青蟲(chóng)？ 。
（3）假若有以下幾種植物的葉片：油菜葉、菠菜葉、萵苣葉、天竺葵葉。在制定探究實(shí)驗(yàn)的計(jì)劃時(shí)，應(yīng)取菠菜葉與 形成對(duì)照實(shí)驗(yàn)的變量，并且這兩種葉片的顏色、形狀、大小要盡量相似，其目的是
（4）實(shí)驗(yàn)用的菜青蟲(chóng)只用兩只可以嗎？ ，為什么？
。
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科目：初中生物 來(lái)源：2016屆山東省武城縣育才實(shí)驗(yàn)學(xué)校中考第二次模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
如果兩只白色綿羊交配后，生了一白一黑兩只小綿羊。若用A表示顯性基因，a表示隱性基因，則所產(chǎn)生的小白綿羊的基因組成是
A.Aa 或aa B.aa C.AA 或 Aa D.AA
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科目：初中生物 來(lái)源：2016屆廣東梅州市中考綜合訓(xùn)練（5月）生物試卷（解析版） 題型：探究題
血液中的紅細(xì)胞源源不斷地為人體組織細(xì)胞輸送氧氣。血漿中無(wú)機(jī)鹽含量的相對(duì)穩(wěn)定，對(duì)于維持紅細(xì)胞正常的結(jié)構(gòu)與功能至關(guān)重要。因此，為患者輸液治療時(shí)必須考慮生理鹽水的濃度。請(qǐng)完善下列相關(guān)實(shí)驗(yàn)。
【探究目的】 。
【實(shí)驗(yàn)材料】載玻片、試管、滴管、消毒棉球、一次性采血針；氯化鈉溶液、檸檬酸鈉（抗凝劑）等。
【實(shí)驗(yàn)步驟】
①取5支潔凈的試管，分別加入2ml濃度依次為0.5%、0.7%、0.9%、1.1%、1.3%的氯化鈉溶液，并各加入2滴 。
②用一次性采血針刺破經(jīng) 后的無(wú)名指，用滴管取血。
③向試管內(nèi)各滴入1滴血液，搖勻，放置5min。
④分別取試管中混合液各1滴，置于5個(gè)潔凈的載玻片上做成臨時(shí)裝片，在顯微鏡下鏡檢，觀察 有何變化。
【實(shí)驗(yàn)結(jié)果】
①在濃度為0.5%、0.7%的生理鹽水中紅細(xì)胞吸水脹破。
②在濃度為0.9%的生理鹽水中紅細(xì)胞形態(tài)沒(méi)有明顯變化。
③在濃度為1.1%、1.3%的生理鹽水中紅細(xì)胞失水皺縮。
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】 。
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