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【題目】細胞的生活需要物質和能量,下列組成細胞的物質中屬于有機物的一組是(  )

A.糖類、二氧化碳、脂類B.水、氧氣、食鹽

C.脂類、蛋白質、糖類、核酸D.糖類、食鹽、水

【答案】C

【解析】

1)細胞中的物質可以分為兩大類:一類是分子比較小的,一般不含碳,如水,無機鹽,氧等,這類物質是無機物;一類是分子比較大的,一般含碳,如糖類,脂類,蛋白質和核酸,這類物質是有機物。

2)根據有機物的定義:含碳的化合物屬于有機物,但一氧化碳、二氧化碳、碳酸鹽等物質雖然含有碳,但屬于無機物。據此解答。

A.糖類、脂類屬于有機物,二氧化碳屬于無機物,不符合題意。

B.水、氧氣、食鹽都屬于無機物,不符合題意。

C.脂類、蛋白質、糖類、核酸都屬于有機物,符合題意。

D.糖類屬于有機物,食鹽、水屬于無機物,不符合題意。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列敘述正確的是:(  )

A.對過度肥胖者來說,脂肪是其生長發育的物質基礎

B.對過度肥胖者來說,占人體體重最多的物質是水

C.對過度肥胖者來說,脂肪是最重要的供能物質

D.對脂肪進行化學性消化的消化液有膽汁、腸液和胰液

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】柳州螺螄粉美味可口、名揚中外,螺螄粉中所含的部分淀粉可在口腔中被初步消化為_____。螺螄粉中含有的_____是構成細胞的基本物質,它可在_____內被初步消化。最難消化的是螺螄粉中的_____,它必須要在小腸內才能被消化分解成__________,然后才被人體吸收利用。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】新鮮菠蘿果肉中的菠蘿蛋白酶能分解口腔黏膜和舌頭表面的蛋白質,引起口腔麻木刺痛感。若菠蘿用鹽水浸泡后再食用,不適感會減輕。小科猜測可能是鹽水影響了菠蘿蛋白酶的活性。為研究鹽水對菠蘿蛋白酶活性的影響,小科取6支相同的試管,編號1﹣6,各加入5 mL鮮榨的含菠蘿蛋白酶的菠蘿汁,再按如表分別添加物質,置于37℃的溫水中保溫。20 min后測定蛋白酶活性,并計算其相對活性。數據如下:

編號

1

2

3

4

5

6

試管中所添加的物質

5mL 1%

NaCl溶液

5mL 3%

NaCl溶液

5mL 5%

NaCl溶液

5mL 7%

NaCl溶液

5mL 9%

NaCl溶液

蛋白酶相對活性

100%

88%

69%

94%

88%

80%

根據上述實驗,回答下列問題:

(1)為了形成對照,表格中“★”處的內容是____

(2)實驗表明,不同濃度的NaCl溶液都能抑制菠蘿蛋白酶的活性。上述實驗中,抑制作用最強的NaCl溶液濃度為____

(3)因為酶的活性與____有關,小科認為菠蘿用____

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】地球上的生態系統有大有小,多種多樣。一個完整的生態系統包括( )

A.生產者和消費者B.全部的生產者,消費者和分解者

C.食物鏈和食物網D.生物部分和非生物部分

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關人的生殖發育及青春期知識的敘述中,錯誤的是

A.胎兒與母體進行物質交換的器官是胎盤B.身高突增是青春期的顯著特征

C.人體受精卵形成部位是輸卵管D.性意識開始萌動,對異性產生好感是不健康的心理

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】閱讀下列資料,回答問題。

2013年春,流感家族中的不速之客﹣H7N9不期而至,撥動著中國內地民眾的神經.H7N9型流感是一種新型禽流感,3月底在上海和安徽兩地率先發現.H7N9型禽流感病毒是全球首次發現的新亞型流感病毒,被該病毒感染均在早期出現發熱等癥狀.截止51616時,全國已確診130人,36人死亡,72人痊愈.迄今為止,沒有跡象表明H7N9病毒已發生人際間傳播,目前沒有疫苗.據國家疾控中心網站介紹,勤洗手、室內勤通風換氣、注意營養、保持良好體質有利于預防流感等傳染病,特別注意盡量避免直接接觸病死禽、畜。

1H7N9病毒從傳染病角度分析屬于該病的_______,病毒沒有_____結構。

2)從預防傳染病措施看,對臨床確診為H7N9型禽流感患者進行隔離治療,這屬于______________;勤洗手、室內勤通風換氣,這屬于_____________

3)若H7N9型禽流感疫苗研發成功,那么注射的疫苗從免疫學角度分析屬于____,它可以提高人體的免疫力,這種免疫類型屬于____________

4)人感染H7N9型禽流感病毒的易感高危人群是_________

A.醫生 B.農民 C.從事禽類養殖、銷售、宰殺加工者 D.司機

5)注意營養,加強鍛煉屬于傳染病預防措施中的 _______________

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】食物的消化從口腔開始。食物入口,首先要經過牙齒切斷、撕裂、磨碎,同時舌把食物與唾液攪拌混合,形成食團容易下咽。唾液中的唾液淀粉酶可促使淀粉分解。為了探究“口腔對淀粉的消化作用”,某生物興趣小組的同學設計了下表所示的實驗方案。請分析回答:

組別

1

2

3

4

5

饅頭碎屑或饅頭塊

適量饅頭碎屑

適量饅頭碎屑

適量饅頭塊

適量饅頭碎屑

唾液或清水

2mL唾液

2mL清水

2mL唾液

2mL唾液

溫度

37℃

0℃

100℃

加入碘液

5滴

(注:饅頭中的主要成分是淀粉;淀粉遇碘會呈現藍色,可用此顏色反應來鑒別淀粉。)

(1)若將1號和2號試管進行對照,這兩組實驗的自變量是______。根據唾液淀粉酶的作用推測,1號和2號試管中加入碘液后,呈現藍色的是______號試管。

(2)要探究牙齒的磨碎作用對淀粉分解的影響,應該選用______號和______號試管進行對照實驗。

(3)若要利用1號、4號和5號試管進行對照,探究溫度對唾液淀粉酶分解淀粉的影響,請對上表實驗方案中的①②兩處進行補充完善:①______;②______

(4)每組實驗都嚴格規范操作,實驗結果符合預期。滴加碘液后,預測1號試管的現象是______,4號5號試管的現象是______,比較這三組實驗結果能得出的結論是______

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列四組生物,每組都有一種生物與其他生物在結構上有顯著差異。這些生物是(

駱駝、蛇、鷹、渦蟲蝗蟲、蝸牛、蜘蛛、蜈蚣

青霉、酵母菌、病毒、木耳松樹、梧桐、葡萄、柳樹

A.蛇、蜘蛛、木耳、柳樹B.渦蟲、蝸牛、病毒、松樹

C.鷹、蜈蚣、青霉、梧桐D.駱駝、蝗蟲、酵母菌、葡萄

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