【題目】人類進化的四個階段依次是：南方古猿-（________）-（_______）-智人階段。
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暑假銜接培優教材浙江工商大學出版社系列答案
欣語文化快樂暑假沈陽出版社系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】釀酒、制作酸奶、使暴露在空氣中的果酒變酸的微生物分別是（ ）
①醋酸菌 ②乳酸菌 ③酵母菌 ④青霉菌
A. ①②③ B. ③②① C. ①②④ D. ③②④
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】西藏野牛休息時，體態與巖石相似，有利于捕食和御敵。這種現象體現了（ ）
A. 生物適應環境 B. 生物依賴環境
C. 環境改變生物 D. 生物改變環境
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】用顯微鏡觀察植物永久切片時，若是在光線很強的條件下，為了控制進光量，應選用的光圈和反光鏡是（ ）
A. 較大的光圈和平面反光鏡
B. 較大的光圈和凹面反光鏡
C. 較小的光圈和平面反光鏡
D. 較小的光圈和凹面反光鏡
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】為了探究“唾液淀粉酶對淀粉的化學性消化”，劉明同學做了如下實驗：
（1）在甲、乙兩支試管中分別加入等量的淀粉糊。
（2）在甲試管中注入2毫升唾液并進行充分攪拌；在乙試管中注入2毫升清水并充分攪拌。
（3）將甲乙兩支試管放入37℃的水浴燒杯中，15分鐘后取出，分別滴加碘液，觀察現象并回答：
①劉明提出的問題是唾液淀粉酶對淀粉有化學性消化作用嗎？
②他作出的假設是 。
③其中設計的實驗變量是 ，實驗中 試管為對照組。
④觀察到的現象是 試管中沒有變藍，說明唾液里的唾液淀粉酶將淀粉分解成了 。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】生物技術是人們利用微生物、動植物提供產品來為社會服務的技術。下列各項中不屬于生物技術的是
A. 轉基因、克隆 B. 扦插、嫁接 C. 微生物發酵 D. 電腦軟件殺毒
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】《馬鈴薯傳奇》中寫到：很早之前野生馬鈴薯自由生長，后來人類在挖食塊莖時，土地被疏松，馬鈴薯長得更大。其次，村落周圍人類的糞便和食物殘渣也進一步促進了野生馬鈴薯的生長，提高了產量和質量。下列相關說法不正確的是（ ）
A.人類的需求和活動對馬鈴薯的進化起到了一定的作用
B.人類的糞便和食物殘渣主要為馬鈴薯的生長提供了無機鹽
C.由文章推測，進化至今的馬鈴薯比野生馬鈴薯體積大，品質更好
D.現代馬鈴薯是野生馬鈴薯為了人類食用而產生的有利變異
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖一是番茄生殖發育過程，圖二是科技人員用番茄植株和馬鈴薯植株嫁接得到的新植物體，其地下部分能長出馬鈴薯，地上部分能結出番茄，請回答下列問題：
（1）在②～④的過程中必須經過_____才能結出番茄果實，在花期應多施加_____，它能促進花的開放和果實的提早成熟。
（2）①由⑤中的_____（填名稱）發育而來，番茄的果肉由③[]_____中的發育而來。
（3）科技人員采用的嫁接技術屬于_____（選填“有性”或“無性”）生殖方式。
（4）圖中A、B、C分別表示植株在生長過程中的不同生理活動，其中[]_____（[]中填標號，橫線中填名稱，下同）對維持生物圈中二氧化碳和氧氣的相對平衡起了重要作用，在結番茄茄果實的過程中，植物體吸收的水分主要用于[]_____，其地下部分長出的馬鈴著在被人取食后，其中的主要營養物質最終在人體細胞的_____中被氧化分解并釋放能量。
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