小明在山間的伯父家住了一段時間，他很喜歡吃伯父家的板栗、玉米、蕨菜、和松子，他想要把這些植物的種子帶回家去種，他不可能得到哪種植物的種子?（ ）
A、板栗 B、玉米
C、蕨菜 D、松樹
科目：初中生物 來源：2015-2016學年人教版七年級下學期4.7.2習題二生物試卷（解析版） 題型：選擇題
（分析推理題）在一個穩定的池塘生態系統中，一種突發的污染使所有的植物死亡，在可以測量的變化中，首先降低濃度的是（ ）
A．二氧化碳 B．硝酸鹽
C．氧 D．磷
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科目：初中生物 來源：2015-2016學年北師大版八年級下冊22-25章測試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
生態系統中能量流動的特點是（ ）
A．雙向流動，逐級遞減 B．單向流動，逐級遞增
C．循環流動，前后不變 D．單向流動，逐級遞減
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科目：初中生物 來源：2015-2016學年北師大版八年級下冊22-25章測試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
分類學上，小麥和玉米同科不同屬，小麥與大豆同門不同綱。下列說法正確的是（ ）
A、小麥與玉米、大豆之間沒有共同特征
B、小麥與玉米、大豆之間共同特征一樣多
C、小麥與玉米之間共同特征少，小麥與大豆之間共同特征多
D、小麥與玉米之間共同特征多，小麥與大豆之間共同特征少
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科目：初中生物 來源：2015-2016學年人教版七年級下學期4.7章末習題三生物試卷（解析版） 題型：探究題
為了探究廢電池對水體的污染，某同學設計了以下實驗步驟：
（1）將一節5號電池破碎，浸泡在1000毫升的清水中2～3天；
（2）在4只魚缸上分別貼上標簽A、B、C、D；
（3）在4只魚缸中分別放入等量的清潔無污染的河水；
（4）在四只魚缸中分別加入50毫升、100毫升、200毫升、400毫升廢電池浸出液；
（5）再向各魚缸中分別放入三條金魚，定時喂養同種飼料，觀察并記錄情況。結果見下表：
A | B | C | D | |
所加浸出液的體積/毫升 | 50 | 100 | 200 | 400 |
金魚成活時間/天 | 15 | 12 | 7 | 1 |
根據以上設計，回答下列問題：
（1）該同學提出的假設是：________________________。
（2）該實驗第5步中，放入各缸的金魚必須是__________________。
（3）通過實驗，該同學得出的結論是：________________________。
（4）實驗時是否需要設置對照組？_________。該如何設置？
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科目：初中生物 來源：2015-2016學年人教版七年級下學期4.7.2習題三生物試卷（解析版） 題型：探究題
根據《探究酸雨對生物的影響》，回答下列問題：
（1）本實驗你提出的問題是_______________
（2）作出的假設是_________________________
（3）根據呼吸作用原理，要注意的事項是：清水和模擬酸雨不要_______________________
（4）你預期的實驗結果是____________________________
（5）你得出的結論是___________________________________
（6）在實驗過程中，A組（或B組）培養皿倒入清水，其目的是設置________________
（7）控制酸雨的根本措施是通過____________，減少煤、石油等燃料中污染物的排放，并做好回收和利用這些污染物的工作。
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科目：初中生物 來源：2015-2016學年人教版七年級下學期4.7.1習題二生物試卷（解析版） 題型：選擇題
(巧題妙解題)渡渡鳥是一種棲息在印度洋毛里求斯島上類似火鳥的一種不會飛的鳥類。當歐洲水手們抵達該地后，開始捕食渡渡鳥，最后一只渡渡鳥死于1680年左右。現僅存的遺體是保存在哥本哈根的一只頭和保存在倫敦的一只腳。你認為造成渡渡鳥滅絕的四個原因中最主要的是( )
A．干旱少雨，飲水缺乏 B．食物不足
C．不能飛行，不能逃避天敵 D．人類的大量捕殺
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