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圖為呼吸作用相關實驗,請據(jù)圖回答:
(1)圖(一)所示的實驗裝置,往瓶子中注入清水,打開閥門,使瓶內的氣體進入試管.試管內澄清的石灰水會______,這說明種子萌發(fā)時,分解有機物放出了______.
(2)圖(二)中甲瓶裝有萌發(fā)的種子,乙瓶裝有等量的煮熟的種子,把甲乙兩瓶放在溫暖的地方,一段時間后,觀察蠟燭在兩瓶中的燃燒情況.甲瓶中蠟燭熄滅,因為種子萌發(fā)時消耗了瓶內的______.
(3)圖(三)中,甲、乙兩個保溫瓶中分別裝有萌發(fā)的種子和煮熟的種子,一段時間后,甲瓶中溫度明顯______于乙瓶(填“高”或“低”).
(4)種子萌發(fā)時分解有機物的過程主要在細胞中的______進行.
【答案】分析:此題考查的知識點是植物的呼吸作用.解答時可以從呼吸作用的條件、呼吸作用吸收氧氣方面來切入.
解答:解:(1)圖(一)所示的實驗裝置,萌發(fā)的種子呼吸作用旺盛,而呼吸作用吸收氧氣產生二氧化碳,因此往瓶子中注入清水,打開閥門,使瓶內的氣體進入試管.試管內澄清的石灰水變渾濁,說明種子萌發(fā)時,分解有機物放出了二氧化碳.
(2)圖(二)中甲瓶裝有萌發(fā)的種子,乙瓶裝有等量的煮熟的種子,這樣甲乙兩瓶形成對照實驗.甲瓶中的蠟燭立即熄滅,而乙瓶中的煮熟的種子不能進行呼吸作用,因此里面的氧氣比甲的多,因此甲瓶中蠟燭會燃燒通過這個實驗驗證了萌發(fā)的種子進行呼吸時吸收(消耗)氧氣.
(3)圖(三)中,甲、乙兩個保溫瓶中分別裝有萌發(fā)的種子和煮熟的種子,一段時間后,由于甲瓶中的種子在呼吸時,除了產生二氧化碳外,還釋放大量的熱量,因此甲瓶中溫度明顯高于乙瓶.
(4)細胞利用氧,將有機物分解成二氧化碳和水,并且將儲存在有機物中的能量釋放出來,供給生命活動需要的過程叫做呼吸作用;呼吸作用是一切生物的共同特征,在細胞的線粒體內進行;呼吸作用的意義是為生物的各項生命活動提供能量.
故答案為:
(1)渾濁;二氧化碳
(2)氧氣
(3)高
(4)線粒體
點評:此題比較繁瑣,涉及的知識點也較多,解答時要認真分析圖示,理解圖示的設計意圖,然后逐題作答.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

圖為呼吸作用相關實驗,請據(jù)圖回答:
(1)圖(一)所示的實驗裝置,往瓶子中注入清水,打開閥門,使瓶內的氣體進入試管.試管內澄清的石灰水會
渾濁
渾濁
,這說明種子萌發(fā)時,分解有機物放出了
二氧化碳
二氧化碳

(2)圖(二)中甲瓶裝有萌發(fā)的種子,乙瓶裝有等量的煮熟的種子,把甲乙兩瓶放在溫暖的地方,一段時間后,觀察蠟燭在兩瓶中的燃燒情況.甲瓶中蠟燭熄滅,因為種子萌發(fā)時消耗了瓶內的
氧氣
氧氣

(3)圖(三)中,甲、乙兩個保溫瓶中分別裝有萌發(fā)的種子和煮熟的種子,一段時間后,甲瓶中溫度明顯
于乙瓶(填“高”或“低”).
(4)種子萌發(fā)時分解有機物的過程主要在細胞中的
線粒體
線粒體
進行.

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2013?株洲)如圖所示是研究光合作用和呼吸作用的實驗裝置,根據(jù)相關知識回答問題.
(1)甲裝置試管中收集的氣體可以使帶火星的木條復燃,說明綠色植物的光合作用放出了
氧氣
氧氣

(2)孫悟同學利用甲裝置進行了進一步探究,實驗結果如下表:
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      試管與臺燈的距離(厘米) 10 20 30 40
      每分鐘產生的氣泡數(shù)(個) 60 25 10 5由此得出的結論是
      光照越強,光合作用越強(或光照越弱,光合作用越弱)
      光照越強,光合作用越強(或光照越弱,光合作用越弱)

      (3)利用乙裝置研究綠色植物的呼吸作用時,為防止光合作用的干擾,應對該裝置進行
      遮光
      遮光
      處理,一段時間后,玻璃管中紅墨水向
      左或左方
      左或左方
      (左、右)移動.
      (4)農業(yè)生產的主要目的是獲取光合作用制造的
      有機物
      有機物
      ,滿足人們對食物的需求.請根據(jù)光合作用的原理,提出兩項提高農作物產量的措施:①
      合理密植
      合理密植
      ;②
      間作套種
      間作套種

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      科目:初中生物 來源: 題型:

      如圖所示是研究光合作用和呼吸作用的實驗裝置,根據(jù)相關知識回答問題.  
      (1)甲裝置試管中收集的氣體可以使帶火星的木條復燃,說明綠色植物的光合作用放出了
      氧氣
      氧氣

      (2)張明同學利用甲裝置進行了進一步探究,實驗結果如下表:
        試管與臺燈的距離(厘米) 10 20 30 40
        每分鐘產生的氣泡數(shù)(個) a b c d請推測a、b、c、d代表的數(shù)字最可能是(  )
        A.60   25  12  6   B.60  12  25  6   C.6  12  25  60   D.25  25  12  12
        (3)利用乙裝置研究綠色植物的呼吸作用時,為防止光合作用的干擾,應對該裝置進行
        遮光
        遮光
        處理,一段時間后,玻璃管中紅墨水向
        (左、右)移動.
        (4)農業(yè)生產的主要目的是獲取光合作用制造的
        有機物
        有機物
        ,滿足人們對食物的需求. 

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        科目:初中生物 來源:不詳 題型:解答題

        圖為呼吸作用相關實驗,請據(jù)圖回答:
        魔方格

        (1)圖(一)所示的實驗裝置,往瓶子中注入清水,打開閥門,使瓶內的氣體進入試管.試管內澄清的石灰水會______,這說明種子萌發(fā)時,分解有機物放出了______.
        (2)圖(二)中甲瓶裝有萌發(fā)的種子,乙瓶裝有等量的煮熟的種子,把甲乙兩瓶放在溫暖的地方,一段時間后,觀察蠟燭在兩瓶中的燃燒情況.甲瓶中蠟燭熄滅,因為種子萌發(fā)時消耗了瓶內的______.
        (3)圖(三)中,甲、乙兩個保溫瓶中分別裝有萌發(fā)的種子和煮熟的種子,一段時間后,甲瓶中溫度明顯______于乙瓶(填“高”或“低”).
        (4)種子萌發(fā)時分解有機物的過程主要在細胞中的______進行.

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