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圖為呼吸作用相關實驗,請據圖回答:
(1)圖(一)所示的實驗裝置,往瓶子中注入清水,打開閥門,使瓶內的氣體進入試管.試管內澄清的石灰水會
渾濁
渾濁
,這說明種子萌發時,分解有機物放出了
二氧化碳
二氧化碳

(2)圖(二)中甲瓶裝有萌發的種子,乙瓶裝有等量的煮熟的種子,把甲乙兩瓶放在溫暖的地方,一段時間后,觀察蠟燭在兩瓶中的燃燒情況.甲瓶中蠟燭熄滅,因為種子萌發時消耗了瓶內的
氧氣
氧氣

(3)圖(三)中,甲、乙兩個保溫瓶中分別裝有萌發的種子和煮熟的種子,一段時間后,甲瓶中溫度明顯
于乙瓶(填“高”或“低”).
(4)種子萌發時分解有機物的過程主要在細胞中的
線粒體
線粒體
進行.
分析:此題考查的知識點是植物的呼吸作用.解答時可以從呼吸作用的條件、呼吸作用吸收氧氣方面來切入.
解答:解:(1)圖(一)所示的實驗裝置,萌發的種子呼吸作用旺盛,而呼吸作用吸收氧氣產生二氧化碳,因此往瓶子中注入清水,打開閥門,使瓶內的氣體進入試管.試管內澄清的石灰水變渾濁,說明種子萌發時,分解有機物放出了二氧化碳.
(2)圖(二)中甲瓶裝有萌發的種子,乙瓶裝有等量的煮熟的種子,這樣甲乙兩瓶形成對照實驗.甲瓶中的蠟燭立即熄滅,而乙瓶中的煮熟的種子不能進行呼吸作用,因此里面的氧氣比甲的多,因此甲瓶中蠟燭會燃燒通過這個實驗驗證了萌發的種子進行呼吸時吸收(消耗)氧氣.
(3)圖(三)中,甲、乙兩個保溫瓶中分別裝有萌發的種子和煮熟的種子,一段時間后,由于甲瓶中的種子在呼吸時,除了產生二氧化碳外,還釋放大量的熱量,因此甲瓶中溫度明顯高于乙瓶.
(4)細胞利用氧,將有機物分解成二氧化碳和水,并且將儲存在有機物中的能量釋放出來,供給生命活動需要的過程叫做呼吸作用;呼吸作用是一切生物的共同特征,在細胞的線粒體內進行;呼吸作用的意義是為生物的各項生命活動提供能量.
故答案為:
(1)渾濁;二氧化碳
(2)氧氣
(3)高
(4)線粒體
點評:此題比較繁瑣,涉及的知識點也較多,解答時要認真分析圖示,理解圖示的設計意圖,然后逐題作答.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

(2013?株洲)如圖所示是研究光合作用和呼吸作用的實驗裝置,根據相關知識回答問題.
(1)甲裝置試管中收集的氣體可以使帶火星的木條復燃,說明綠色植物的光合作用放出了
氧氣
氧氣

(2)孫悟同學利用甲裝置進行了進一步探究,實驗結果如下表:
試管與臺燈的距離(厘米) 10 20 30 40
每分鐘產生的氣泡數(個) 60 25 10 5由此得出的結論是
光照越強,光合作用越強(或光照越弱,光合作用越弱)
光照越強,光合作用越強(或光照越弱,光合作用越弱)

(3)利用乙裝置研究綠色植物的呼吸作用時,為防止光合作用的干擾,應對該裝置進行
遮光
遮光
處理,一段時間后,玻璃管中紅墨水向
左或左方
左或左方
(左、右)移動.
(4)農業生產的主要目的是獲取光合作用制造的
有機物
有機物
,滿足人們對食物的需求.請根據光合作用的原理,提出兩項提高農作物產量的措施:①
合理密植
合理密植
;②
間作套種
間作套種

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖所示是研究光合作用和呼吸作用的實驗裝置,根據相關知識回答問題.  
(1)甲裝置試管中收集的氣體可以使帶火星的木條復燃,說明綠色植物的光合作用放出了
氧氣
氧氣

(2)張明同學利用甲裝置進行了進一步探究,實驗結果如下表:
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    <abbr id="aimau"><dl id="aimau"></dl></abbr>
    試管與臺燈的距離(厘米) 10 20 30 40
    每分鐘產生的氣泡數(個) a b c d請推測a、b、c、d代表的數字最可能是( 。
    A.60   25  12  6   B.60  12  25  6   C.6  12  25  60   D.25  25  12  12
    (3)利用乙裝置研究綠色植物的呼吸作用時,為防止光合作用的干擾,應對該裝置進行
    遮光
    遮光
    處理,一段時間后,玻璃管中紅墨水向
    (左、右)移動.
    (4)農業生產的主要目的是獲取光合作用制造的
    有機物
    有機物
    ,滿足人們對食物的需求. 

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    科目:初中生物 來源:不詳 題型:解答題

    圖為呼吸作用相關實驗,請據圖回答:
    魔方格

    (1)圖(一)所示的實驗裝置,往瓶子中注入清水,打開閥門,使瓶內的氣體進入試管.試管內澄清的石灰水會______,這說明種子萌發時,分解有機物放出了______.
    (2)圖(二)中甲瓶裝有萌發的種子,乙瓶裝有等量的煮熟的種子,把甲乙兩瓶放在溫暖的地方,一段時間后,觀察蠟燭在兩瓶中的燃燒情況.甲瓶中蠟燭熄滅,因為種子萌發時消耗了瓶內的______.
    (3)圖(三)中,甲、乙兩個保溫瓶中分別裝有萌發的種子和煮熟的種子,一段時間后,甲瓶中溫度明顯______于乙瓶(填“高”或“低”).
    (4)種子萌發時分解有機物的過程主要在細胞中的______進行.

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    科目:初中生物 來源:2011-2012學年湖南省長沙市廣益實驗中學七年級(下)期中生物試卷(解析版) 題型:解答題

    圖為呼吸作用相關實驗,請據圖回答:
    (1)圖(一)所示的實驗裝置,往瓶子中注入清水,打開閥門,使瓶內的氣體進入試管.試管內澄清的石灰水會______,這說明種子萌發時,分解有機物放出了______.
    (2)圖(二)中甲瓶裝有萌發的種子,乙瓶裝有等量的煮熟的種子,把甲乙兩瓶放在溫暖的地方,一段時間后,觀察蠟燭在兩瓶中的燃燒情況.甲瓶中蠟燭熄滅,因為種子萌發時消耗了瓶內的______.
    (3)圖(三)中,甲、乙兩個保溫瓶中分別裝有萌發的種子和煮熟的種子,一段時間后,甲瓶中溫度明顯______于乙瓶(填“高”或“低”).
    (4)種子萌發時分解有機物的過程主要在細胞中的______進行.

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