A. | ![]() ? | B. | ![]() 蟹 | C. | ![]() 蝗蟲 | D. | ![]() 熱帶魚 |
科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題
實驗編號 | 實驗材料 | 培養條件 | 第一天 | 第二天 | 第三天 | 第四天 | 第五天 |
1 | 將1個橘子平分成2份分別裝入塑料袋,用線繩扎緊袋口 | 室溫 (25℃) | 沒有 霉菌 | 少許 霉菌 | 很多 霉菌 | 非常多 霉菌 | 長滿了 霉菌 |
2 | 冰箱 (2℃) | 沒有 霉菌 | 沒有 霉菌 | 沒有 霉菌 | 沒有 霉菌 | 沒有 霉菌 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 為人類提供食品及藥材 | |
B. | 具有科學研究價值 | |
C. | 所有哺乳動物與人類都有著直接或間接的關系,都應加以保護 | |
D. | 能維持生態系統的穩定性 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 外來生物就是來自國外的生物,野生燕麥對廣東而言不屬于外來生物 | |
B. | 外來生物是對生態系統而言的,野生燕麥對廣東而言是外來生物 | |
C. | 野生燕麥進入廣東,利于增強當地的生物多樣性 | |
D. | 野生燕麥進入廣東,不會威脅當地原有生物種類的生存 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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