分析 教室周圍的綠化布置,一定要保證教室內有良好的通風采光條件.原因是在通風不好的教室里學習,學生感覺精力不集中,甚至頭暈等.
解答 解:在通風不良的教室里,由于空氣不流通,所以塵埃、致病微生物增多;再者人呼出大量的水蒸氣和人體散發的異味增多;呼吸作用是指有機物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水,在通風不好的教室里學習,學生們呼吸作用消耗了教室的氧氣產生了大量的二氧化碳,從而使的人感覺精力不集中,甚至頭暈等,綜上所述各種物質都會增多.所以,教室周圍的綠化布置,一定要保證教室內有良好的通風采光條件.
故答案為:解:在通風不良的教室里,由于空氣不流通,所以塵埃、致病微生物增多;再者人呼出大量的水蒸氣和人體散發的異味增多;呼吸作用是指有機物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水,在通風不好的教室里學習,學生們呼吸作用消耗了教室的氧氣產生了大量的二氧化碳,從而使的人感覺精力不集中,甚至頭暈等,綜上所述各種物質都會增多.所以,教室周圍的綠化布置,一定要保證教室內有良好的通風采光條件.
故答案為:√.
點評 本題用所學知識解決同學們日常生活中遇到的問題,有很強的趣味性,讓同學們體驗到學以致用的樂趣,是一道好題.
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 水淹后的農田要及時排澇是為了促進根部的呼吸作用 | |
B. | 準備移栽的茄子秧根部總是帶著一個土坨,這是為了避免水分的散失 | |
C. | 夜晚農民常把塑料大棚掀開一個小角,使冷空氣進入是為了減弱農作物的呼吸作用 | |
D. | 果樹在開花期遇到陰雨連綿的天氣常會造成減產,這與傳粉不足有很大的關系 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 馬的白毛與貓的黑毛 | B. | 人的有耳垂與有卷舌 | ||
C. | 番茄的黃果與紅果 | D. | 豌豆的圓粒與綠粒 |
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