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16．下列有關細菌的敘述，不正確的是（　　）

	A．	芽孢是細菌的休眠體		B．	有些細菌具有鞭毛
	C．	莢膜和細胞壁都對細菌起保護作用		D．	細菌細胞內沒有遺傳物質

分析細菌的基本結構有細胞壁、細胞膜、細胞質和DNA集中的區域，沒有成形的細胞核，沒有葉綠體；只能依靠分解現成的有機物維持生活，在生態系統中扮演分解者；細菌是靠分裂進行生殖的．

解答解：A、細菌在不良的條件下細胞壁增厚，能形成芽孢，以渡過不良的外界環境，芽孢只是細菌的休眠體，故A正確；
B、有些細菌具有鞭毛，使細菌能運動，B正確．
C、莢膜和細胞壁都對細菌起保護作用，C正確；
D、細菌的基本結構有細胞壁、細胞膜、細胞質和DNA集中的區域，沒有成形的細胞核，沒有葉綠體，D錯誤．
故選：D

點評解答此類題目的關鍵是熟知細菌的結構特點．

練習冊系列答案

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

10．有一局諺語“大魚吃小魚，小魚吃蝦米，蝦米吃淤泥”（淤泥是指以浮游植物為食的浮游動物）．請你仔細想一想這句諺語中的生物學含義．
（1）大魚、小魚之間是捕食與被捕食的食物關系．
（2）大魚、小魚、蝦米能不能成為一條完整的食物鏈？如果不能，請你補充上，并寫出一條完整的食物鏈：浮游植物（漬泥）→蝦米→小魚→大魚．
（3）在這一食物鏈中，蝦米比大魚的數量多．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

7．資料1   不吃田雞，保蛙護農
田雞即青蛙，常被見利忘義之徒從水田中捕捉后到市場出賣，使之成為一些人的下酒菜．蛙類是益農動物，一只青蛙一個夏天可消滅害蟲上萬只．中國有一句農諺：“蛙滿塘，谷滿倉．”
另外，吃田雞有礙身體健康．蛙肉中常常寄生一種曼氏裂頭絳蟲，其幼蟲可隨著人們食用蛙肉而進入人體的軟組織和內臟，三周后便能發育成一米左右的成蟲，使寄主腹痛、嘔吐，軟組織發炎、溶解、壞死，嚴重的還能導致癱瘓或失明．另外，由于農田中施用了大量農藥，毒素在昆蟲體內聚集，蛙吃蟲后，又進一步將其富集于蛙體．
據衛生部門測定：蛙肉內的有機磷含量是豬肉的31倍，農藥殘存物毒性大大超過豬肉，以致近年頻頻出現畸形蛙．因此，不論從保護動物、農業生態，還是從身體健康方面看，食用田雞都是錯誤的．
資料2    如果采集一些蛙卵放到魚缸中培養，應當為蛙卵發育提供什么樣的環境條件？1、蛙卵發育需要一定的溫度和充足的氧氣等條件，所以，培育蛙卵的水環境應是水質清澈，向陽溫暖，水中最好放一些水草．2、蛙卵發育成蝌蚪后，應用一些碎飯粒或碎菠菜喂蝌蚪．還應飼喂煮熟的蛋黃和水蚤等動物性飼料．還應經常換水，保持水質的清潔．3、當蝌蚪長出四肢時，應在水中放置一塊石塊或木板，以便蛙能登陸到陸上生活．
閱讀完資料后，你認為應該如何保護青蛙？
資料3   竭澤而漁，出自《呂氏春秋•卷十四•義賞》，“竭澤而漁，豈不獲得，而明年無魚；焚藪而田，豈不獲得，而明年無獸．詐偽之道，雖今偷可，后將無復，非長術也．他的意思是：使河流干涸而捕魚，難道會沒有收獲嗎，但第二年就沒有魚了；燒毀樹林來打獵，難道會沒有收獲嗎？但第二年就沒有野獸了．用欺騙和作假的方法，即使現在僥幸有用，以后卻不會再有第二次了，這不是長久之計
閱讀完資料后，談談你對魚類資源的利用的看法．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．家鴿與油菜相比，特有的結構層次是（　　）

A．

細胞

B．

組織

C．

器官

D．

系統

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．為了使裝片不產生氣泡，蓋蓋玻片時應（　　）

	A．	多滴幾滴清水
	B．	蓋玻片不要接觸水滴
	C．	讓蓋玻片的一邊接觸水滴，輕輕蓋上
	D．	把蓋玻片平放在載玻片上的洋蔥表皮細胞上

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

1．

如圖為河蚌的結構示意圖，據圖完成下列問題．
（1）①是貝殼，對河蚌具有保護作用．
（2）③是河蚌的鰓，是呼吸器官．
（3）[4]是外套膜，其分泌的珍珠質把侵入體內的異物包裹形成了珍珠．
（4）②是斧足，是河蚌的運動器官．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

8．請據圖回答以下相關問題：
（1）圖1為草履蟲結構示意圖，請你總結一下草履蟲的主要結構和功能（方括號中填圖中標號）：

草履蟲依靠[⑥]運動；
草履蟲進食的結構是[⑧]；
草履蟲進行呼吸的結構是[⑦]表膜；
草履蟲排出生命活動所產生廢物的結構是①和[②]；
草履蟲排出食物殘渣的結構是[10]．
（2）草履蟲是單細胞生物，請你再舉出一種單細胞生物：變形蟲．
（3）圖2是人的口腔上皮細胞結構示意圖．口腔上皮細胞看似與草履蟲細胞很是不相同，但其實他們也有不少相似之處，例如其基本結構都由細胞膜、細胞質、細胞核三部分構成，并且都沒有植物細胞所具有的細胞壁、液泡等．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

5．請將下列動物名稱與它們的相關類別相連接