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10.下列不是綠色植物在生物圈中作用的是(  )
A.維持大氣中碳-氧平衡B.促進(jìn)生物圈水循環(huán)
C.為許多生物提供食物和能量D.提高地球溫度

分析 綠色植物在生物圈中的作用:①是食物之源;②能穩(wěn)定大氣中碳氧平衡;③能穩(wěn)定生物圈的水循環(huán)等,據(jù)此分析解答.

解答 解:A、綠色植物在光合作用中制造的氧大多以氣體形式排到大氣中,同時(shí)還通過光合作用不斷消耗大氣中的二氧化碳,維持了生物圈中的二氧化碳和氧氣的相對(duì)平衡,即碳-氧平衡,A正確;
B、綠色植物進(jìn)行蒸騰作用,散失水分,提高大氣的濕度,增加降水,促進(jìn)水循環(huán),B正確;
C、綠色植物作為生物圈中的生產(chǎn)者,通過光合作用,利用太陽光,合成的有機(jī)物是許多動(dòng)物的食物來源,給整個(gè)生物界提供能量,C正確;
D、綠色植物通過蒸騰作用還能降低溫度、增加大氣濕度,增加降水,調(diào)節(jié)氣候,還促進(jìn)了地球的水循環(huán),不會(huì)提高地球溫度,D錯(cuò)誤.
故選:D

點(diǎn)評(píng) 解答此題的關(guān)鍵是熟練掌握綠色植物的作用,明確綠色植物能緩解溫室效應(yīng).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

20.請(qǐng)根據(jù)所學(xué)綠色植物知識(shí),回答:
(1)夏天傍晚選擇樹林中的小路散步,感覺此時(shí)此地空氣清新、涼爽、濕潤(rùn).你認(rèn)為這主要是由于綠色植物的光合作用和蒸騰作用的結(jié)果
(2)晨練不去樹林而是選擇小河邊,是因?yàn)橐鼓唤蹬R,樹林中樹木的呼吸作用使周圍環(huán)境的空氣不如傍晚清新
(3)李陽同學(xué)用儀器測(cè)量了小樹林中24小時(shí)的某氣體的數(shù)字變化,并把這些數(shù)字用曲線表示如圖1,你認(rèn)為他測(cè)量的是何種氣體的含量變化氧氣.
(4)將圖2植株中乙葉片的兩面對(duì)應(yīng)貼上不透明的錫箔紙,暗處理一晝夜后,再置于陽光下4小時(shí),取下葉,經(jīng)脫色、漂洗后用碘液處理,發(fā)現(xiàn)C部位未變藍(lán)色,B部位呈藍(lán)色.則上述實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蜃C明光合作用需要光照.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

1.下列關(guān)于呼吸道結(jié)構(gòu)和功能的敘述,錯(cuò)誤的是(  )
A.骨、軟骨作為支架,保證呼吸通暢
B.鼻腔黏膜中的毛細(xì)血管內(nèi)的血液能溫暖吸入的冷空氣
C.鼻腔內(nèi)和氣管內(nèi)的黏液能濕潤(rùn)吸入的空氣
D.咽部的纖毛將外來的塵粒和細(xì)菌等清掃到鼻腔,再排出體外

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

18.苔蘚植物可做監(jiān)測(cè)空氣污染程度的指示植物,煤是由古代的蕨類植物的遺體層層堆積,經(jīng)過漫長(zhǎng)的年代,復(fù)雜的變化,逐漸形成的.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

5.圖是生活中常見的三種動(dòng)物,它們的主要呼吸器官?gòu)淖蟮接曳謩e是(  )
A.氣管、鰓、肺B.肺、氣管、鰓C.氣管、肺、鰓D.鰓、氣管、肺

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

15.圖表示葉片的某些生理活動(dòng),A、B、C、D代表物質(zhì),箭頭表示物質(zhì)進(jìn)出方向,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)若圖示為光合作用,則D為有機(jī)物.
(2)若圖示為呼吸作用,則A為氧氣,此作用能為生物的生命活動(dòng)提供能量.
(3)若B表示水蒸氣,它是通過葉片的氣孔散失到大氣中,這個(gè)過程叫做蒸騰作用.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

2.對(duì)下列農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的措施解釋不正確的是(  )
A.合理密植能夠提高產(chǎn)量是利用了光合作用的原理
B.水淹后的農(nóng)田要及時(shí)排澇是為了促進(jìn)根部的呼吸作用
C.早春播種常用塑料薄膜覆蓋地面,這是為了保溫保濕促進(jìn)種子萌發(fā)
D.大棚栽種蔬菜時(shí),適當(dāng)降低夜間棚內(nèi)的溫度可以提高產(chǎn)量是利用了蒸騰作用的原理

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

17.下列有關(guān)青少年健康走向成熟歷程的說法,其中不正確的是(  )
A.此階段,生命活動(dòng)旺盛,要均衡營(yíng)養(yǎng)并適當(dāng)參加體育鍛煉以強(qiáng)身健體,增強(qiáng)青春美
B.青春期是性發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期,只有正確對(duì)待異性和認(rèn)識(shí)性,才能更好融入社會(huì)
C.青春期,青少年情緒起伏大,保持情緒的穩(wěn)定其實(shí)也是走向成熟過程中的必然現(xiàn)象
D.認(rèn)為已經(jīng)成大,不聽勸阻,自作主張,產(chǎn)生理想與現(xiàn)實(shí)沖突的矛盾,使自己一蹶不振

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

18.請(qǐng)觀察下列幾種動(dòng)物的圖片,回答以下問題.

(1)A和B都能水中生活,A用鰓呼吸,用鰭游泳;B用肺呼吸,皮膚輔助呼吸.
(2)C的體表覆蓋的角質(zhì)鱗片可以防止體內(nèi)水分的蒸發(fā),用肺呼吸.
(3)D用肺呼吸,氣囊輔助呼吸,它的呼吸方式是雙重呼吸.
(4)E的體內(nèi)消化道很長(zhǎng),盲腸特別發(fā)達(dá),有利于消化;E出生后要經(jīng)過哺乳 才能長(zhǎng)大,這也是此類動(dòng)物后代成活率高的原因.

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同步練習(xí)冊(cè)答案
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