【題目】水族館中的海豚能作頂球、跳躍等表演，這種行為是（ ）
A.先天性行為
B.本能行為
C.適應行為
D.學習行為
【答案】D
【解析】學習行為是動物出生后通過學習得來的行為。動物建立學習行為的主要方式是條件反射。參與神經中樞是大腦皮層，不是與生俱來的而是動物在成長過程中，通過生活經驗和“學習”逐漸建立起來的新的行為。動物通過后天的學習，大大地提高了適應復雜環境的學習能力。 學習是指動物在成長過程中，通過經驗的影響，發生行為的改變或形成新行為的過程。動物學習能力的大小與其進化的程度成正相關，動物的種類越高等，學習能力就越強，后天行為所占的比重就越大。水族館中的海豚能作頂球、跳躍等表演，是通過學習得來的行為，屬于學習行為。
【考點精析】本題主要考查了區分先天性行為和學習行為的相關知識點，需要掌握區分動物的先天性行為和學習行為：（1）先天性行為：是動物生來就有的，由動物體的遺傳物質所決定的行為．如蜜蜂采蜜，失去幼仔的母雞撫育小貓；（2）學習行為：是在遺傳因素的基礎上，通過環境因素的作用，由生活經驗和學習而獲得的行為，稱學習行為，如鸚鵡學舌，小狗算數，猴做花樣表演才能正確解答此題．
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【題目】甲與乙是同班同學，由于甲得了流感，乙被甲傳染也得了流感。那么乙在得流感前后的身份分別屬于（ ）
A．傳染源、傳播途徑 B．傳播途徑、易感人群
C．易感人群、傳染源 D．易感人群、傳播途徑
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【題目】小芳同學依據某一標準進行分類,6種動物的分類結果如下所示。你認為她將6種動物進行分類的依據是
類群1 | 螃蟹、蝸牛、蝗蟲 |
類群2 | 家鴿、草魚、大鯢 |
A. 體溫是否恒定 B. 脊柱的有無
C. 呼吸方式的不同 D. 生殖方式的不同
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【題目】福建省莆田市的荔枝素以品種多、產量高、質量優而聞名，栽培的品系或單株有20多個，其中“陳紫”更是全國著名的優良品種。20世紀初，它還遠涉重洋，傳入美國南部各州及古巴等國。
（1）荔枝可以進行無性繁殖，也可以進行有性繁殖。用種子來繁殖應屬于___________繁殖。
（2）荔枝等被子植物特有的受精方式叫__________，受精作用完成以后，子房繼續發育，其中受精卵發育成________，受精的中央細胞發育成___________。
（3）“陳紫”荔枝香甜爽口的果汗主要來自細胞的___________結構。
（4）如果把荔枝葉的部分細胞培養成新的一株的技術叫
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【題目】在學習根適于吸水的特點時，小林和小軍知道根吸水是有條件的．那么細胞在什么情況下吸水，在什么情況失水？兩位同學決定把這個問題弄清楚．通過查閱資料得知：當細胞液濃度小于外界液體濃度時，植物細胞失水呈一定的萎縮狀態；當細胞液濃度大于外界液體濃度時，植物細胞吸水呈膨脹狀態．為驗證這個問題，兩人到實驗室展開探究：
①提出假設：__________
②實驗方案：
小林的方案：分別在甲、乙兩個大小和狀態相似的新鮮蘿卜上挖兩個大小相同的坑，往甲坑內倒入5%的鹽水10mL，往乙坑內倒入___________，30分鐘后分別將兩個坑內液體倒入量筒測量液體體積．
小軍的方案：切取6塊質量各為5克的新鮮蘿卜條，分別放入裝有等量清水和質量分數為0.5%、1%、2%、5%、10%的鹽水的試管中，并將6支試管放于一個試管架中，30分鐘后取出，用吸水紙吸干表面的水，并分別用天平稱其質量，得到如下表數據；
濃度 | 清水 | 0.5%鹽水 | 1%鹽水 | 2%鹽水 | 5%鹽水 | 10%鹽水 |
蘿卜條質量 | 7.0 | 6.3 | 5.1 | 4.3 | 3.8 | 3.5 |
③最后兩位同學得出的結論一致．
④你認為小林的實驗中甲組的結果應該是___________．
⑤由小軍的實驗結果可知，蘿卜細胞液濃度最接近___________．
⑥通過本實驗結論可知，在給作物施肥 時應___________后再施用．
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【題目】白化病是一種常染色體隱性遺傳病，人類多指是一種常染色體顯性遺傳病，下列關于兩種病遺傳規律的敘述，不正確的是( )
A.父母都正常，子女可能患白化 B.子女多指，父母可能都正常
C.父母都患白化，子女必定都患白化 D.子女正常，父母可能患多指
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【題目】判斷下列句子的對與錯
（1）每個生物體的一生都必須經過細胞分裂。
（2）人體內所有的血管與心臟都是相通的。
（3）兔子身上的毛具有保溫的作用，所有兔子屬于恒溫動物。
（4）只要是生物，都有從出生到死亡的過程。
（5）蚊蟲叮咬能傳播艾滋病。
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【題目】隨著“光盤行動”這一新聞熱詞成為2013年最知名的公益品牌之一，節約意識日益深入人心。家里的剩菜剩飯可以用保鮮膜包起來短時間儲存，保鮮膜的作用主要是（ ）
A.隔絕空氣，擋住灰塵
B.釋放出化學物質殺死細菌
C.隔絕空氣，避免空氣中的細菌進入
D.隔絕空氣，使食物中的細菌無法呼吸
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