Question

10．有不少人把用過的電池隨處亂扔，這種做法危害很大，廢舊電池對植物有沒有影響呢？
我們進行如下探究：用廢舊電池浸出液浸泡種子（廢舊電池浸出液的配制：把一節5號電池在1000毫升清水中浸泡2～3天，稀釋后利用），種子會正常萌發嗎？請設計一個實驗來尋找答案．
（1）提出問題：廢舊電池浸出液會影響種子的萌發嗎？
（2）作出假設：廢舊電池浸出液會影響種子的萌發．
（3）器具材料：培養皿、清水、廢舊電池浸出液、小麥種子、餐巾紙或紗布．
（4）實驗步驟：①將種子平均分為A、B兩組，其中A組浸泡在廢舊電池浸出液中，B組浸泡在等量的清水中，均在相同的條件下浸泡6小時左右．
②將浸泡后的A、B兩組種子分別用餐巾紙包起來并放入培養皿中，在培養皿上注明A、B，再將A、B培養皿放置在溫暖的地方并注意保濕．在A、B兩組實驗中，除了實驗變量不同外，其余條件均相同，設置B組的作用是進行對照．
③4～5天后打開培養皿，觀察并統計培養皿中種子的發芽率．
（5）預測結果，得出結論：
如果種子發芽率A＜（選填“＜”或“＞”）B，說明廢舊電池浸出液會影響種子的萌發．
如果種子的發芽率A=B，說明廢舊電池浸出液對種子的萌發沒有影響．

Answer 1

分析 科學探究的一般過程包括提出問題、作出假設、制定計劃（即探究的方案：包括選擇材料、設計方法步驟等）、實施計劃、得出結論（分析所得的結果與假設是否相符）、表達和交流；實驗方案的設計要緊緊圍繞提出的問題和假設進行．

解答 解（2）假設不能隨便地作出，要根據已有的知識和經驗針對提出的問題作出假設，該同學提出的假設是廢舊電池浸出液會影響種子的萌發．
（4）①為了確保實驗結果是由廢舊電池浸出液引起的，就應當使這兩組種子所處環境不同，其它條件都相同；因此A組種子浸泡在廢舊電池液中，B組種子應該浸泡在清水中，以形成對照實驗．
②在研究一種條件對研究對象的影響時，所進行的除了這種條件不同以外，其它條件都相同的實驗，叫對照實驗；一組對照實驗分為實驗組和對照組，實驗組是接受實驗變量處理的對象組，對照組是不接受實驗變量處理的對象組；因此，在該實驗中，實驗組是A組，對照組是B組．所以，設B組的作用是形成對照．
（5）種子發芽率A組小于B組，說明廢舊電池浸出液會影響種子的萌發．如果種子的發芽率A=B，說明廢舊電池浸出液對種子的萌發沒有影響．
故答案為：
（2）廢舊電池浸出液會影響種子的萌發
（4）①清水
②進行對照
（5）＜；廢舊電池浸出液對種子的萌發沒有影響

點評 解此題的關鍵是掌握科學探究的一般過程即提出問題、作出假設、制定計劃、實施計劃、得出結論、表達和交流．