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【題目】下圖中,A——E示意人體的不同結構層次,請據圖分析回答下列問題。

(1)整個人體都是由A細胞發育而成的,A細胞是___________

(2)A細胞通過____________形成B。在此過程中,_____復制后形成形態、數量完全相同的兩等份,分別進入兩個新細胞。

(3)B通過__________形成C。在此過程中,細胞的形態、結構和功能產生了差異。

(4)在上圖的結構層次當中,人體具有而植物沒有的是[ ]___________

(5)圖D屬于人體的哪個結構層次?____________

【答案】受精卵細胞分裂染色體(或DNA)細胞分化E (消化)系統器官

【解析】

受精卵是生物個體發育的起點。細胞分裂使細胞數目增多,細胞分化形成了不同的組織人體的結構層次由小到大依次是A細胞→組織→器官→系統→人體,植物體的結構層次是細胞→組織→器官→植物體

(1)如圖可知,細胞是人體結構和功能的基本單位,人是有一個受精卵發育來的,A受精卵分裂形成很多細胞B,使細胞數目增多。因此,整個人體都是由A細胞發育而成的,A細胞是受精卵。

(2)A受精卵分裂形成很多細胞B,使細胞數目增多,在細胞的分裂過程中染色體的變化最明顯,首先染色體要完成復制加倍,復制后形成形態、數量完全相同的兩等份,分別進入兩個新細胞,使新形成的細胞內的染色體和原來細胞內的染色體保持不變。因此,A細胞通過細胞分裂形成B。在此過程中,染色體復制后形成形態、數量完全相同的兩等份,分別進入兩個新細胞。

(3)B中的細胞一部分具有分裂能力繼續分裂,而另一部分細胞失去了分裂能力,停止分裂,開始分化,在此過程中,細胞的形態、結構和功能產生了差異,形成了不同的C組織。 因此,B通過細胞分化形成C。在此過程中,細胞的形態、結構和功能產生了差異。

(4)分析A--E表示的人體的不同結構層次,可知人體的結構層次由小到大依次是A細胞→C組織→D器官→E系統→人體;植物體的結構層次是:細胞→組織→器官→植物體,可見人體具有而植物沒有的是系統。因此,在上圖的結構層次當中,人體具有而植物沒有的是E消化系統。

(5)圖D屬于人體的器官結構層次,由不同的組織按照一定的次序聯合起來形成具有一定功能的結構。

練習冊系列答案
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【題目】胚胎發育初期所需的營養物質主要來自(  )

A. 母體

B. 胎盤

C. 卵黃

D. 胚胎本身

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【題目】如圖表示綠色開花植物的有性生殖過程,下列甲~丁四項中,正確的項目共有

甲:圖中所示的傳粉方式為自花傳粉.

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(1)如圖1所示,在使用普通光學顯微鏡時,在載物臺上放好標本后,下降鏡筒時眼睛應注視__________(填序號).

(2)在顯微鏡下觀察到的是物體的倒像,若在顯微鏡下觀察到黑藻葉細胞中細胞質的流動方向是逆時針方向(如圖2),則其實際流動方向應是__________

(3)如圖3所示,在顯微鏡下要把視野中的物像“E”從圖甲轉為圖乙所示的狀況,其正確操作步驟是:首先將玻片往__________方向移動到合適位置,然后將低倍鏡轉換成高倍鏡.

(4)當顯微鏡視野太暗時,怎樣調節顯微鏡可以提高視野亮度?(寫出1種方法即可)__________

(5)用顯微鏡觀察標本時,發現視野中有污點,移動玻片和換用目鏡時污點均不動,說明污點在__________

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【題目】如圖是綠色植物受精過程、種子、芽和植株結構示意圖,根據圖示回答問題:

(1)綠色植物發育的起點受精卵是在圖一[]______中形成的,受精卵將來發育成胚,胚的組成包括______(選填圖二中的序號)。

(2)種子萌發時,胚芽發育成______。圖三中的c發育形成圖四中的______

(3)春天到來新芽綻放,新枝吐綠,圖四這株綠色植物經過一年的生長發育,到了年底小明對其樹干進行測量發現比上一年長粗了不少,你能為小明解疑答惑嗎?______

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【題目】下列關于生物圈的說法正確的是

A生物圈是指地球生物生存的全部環境的總稱

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(1)不具有細胞結構的微生物是[]______,它主要由______構成。

(2)在釀酒、做面包時離不開[]______,它在無氧條件下能夠把葡萄糖轉轉化為______。它和[_]______都屬于真菌。

(3)A與C在細胞結構上的主要不同點是:A的細胞內沒有______

(4)A的繁殖方式是______,A在適宜的情況下每30分鐘繁殖一代,那么4小時后A的數目是______個。D依靠______進行繁殖。

(5)以上生物在自然界中的作用主要是大多數作為______參與物質循環;有些種類是寄生生活的,能引起動植物和人患病;有些與動植物共生。

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