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1.對下列四種生物的解釋,不正確的是(  )
A.丁以自我復制的方式進行繁殖B.甲、乙、丁都是多細胞生物
C.甲、乙的細胞結構與酵母菌相似D.丙可以通過分裂生殖繁殖后代

分析 (1)細菌的基本結構有細胞壁、細胞膜、細胞質和DNA集中的區域,沒有成形的細胞核,沒有葉綠體.
(2)真菌的基本結構有細胞壁、細胞膜、細胞質、細胞核,液泡,沒有葉綠體.
(3)病毒沒有細胞結構,主要由內部的核酸和外部的蛋白質外殼組成,不能獨立生存,只有寄生在活細胞里才能進行生命活動.
(4)甲是青霉,乙是蘑菇,丙是細菌,丁是病毒.

解答 解:A、丁是病毒的結構圖,病毒無細胞結構,只有蛋白質的外殼和內部的遺傳物質,不能獨立生活,只能寄生在其他生物的活細胞內,以復制方式進行繁殖.不符合題意.
B、丁是病毒,無細胞結構,丙是細菌,由一個細胞構成,符合題意.
C、甲是青霉,乙是蘑菇,與酵母菌都屬于真菌,細胞結構相似.不符合題意.
D、丙是細菌,細菌是進行分裂生殖,不符合題意.
故選:B

點評 解答此題的關鍵是掌握常見的細菌、真菌及病毒的主要特征.

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

16.小剛同學在學習了酶的知識后了解到了酶的催化作用要受到溫度、酸堿度(pH)的影響.聯系到前面學習的知識,小剛同學又提出了自己的一個猜想:酶的催化作用可能會受到重金屬離子的影響.結合猜想小剛進行了如下探究:
【查閱資料】重金屬指密度大于5克/厘米3的金屬(一般指密度大于4.5克/厘米3的金屬). 
【設計實驗】取試管4支,編號,按表分別加入試劑,搖勻,迅速置于37℃的水浴中,10分鐘后取出,冷卻后分別加入碘液3滴,觀察其顏色變化. 

0.25%淀粉
溶液(ml)
蒸餾水
(ml)
0.3%NaCl
溶液(ml)
1%CuSO4
溶液(ml)
唾液溶液
(ml)
加入碘液
3滴后現象
132---變藍色
232--1不變藍
33-1-1不變藍
43--11變藍色
【實驗結論】酶的催化作用要受到重金屬離子的影響. 
根據小剛同學的探究過程回答下列問題:
(1)小剛同學提出猜想的依據是:酶是一種蛋白質,遇到重金屬離子會變性,從而喪失活性.
(2)比較上述實驗中的1號和2號試管及觀察到的現象,你可得出的結論是:唾液淀粉酶能分解淀粉.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

12.“紅豆生南國,春來發幾枝.”春天來臨時,發育成紅豆樹新枝的是(  )
A.幼根B.幼莖C.新葉D.枝芽

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

9.如圖是從0點開始使用青霉素后細菌數量的變化曲線.下列說法不正確的是(  )
A.具有抵抗青霉素特性的細菌數量在C點遠多于A點
B.抵抗青霉素的特性屬于有利變異
C.使用青霉素促使細菌產生了抵抗青霉素特性的變異
D.曲線A-C的變化過程是青霉素對各種類型細菌選擇的結果

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

16.狂犬病是由狂犬病毒引起的一種傳染性疾病.狂犬病毒結構簡單,它沒有細胞結構.生活中,不小心被狗咬了,要及時注射狂犬病疫苗.從免疫的角度看,通過注射狂犬病疫苗獲得的免疫屬于特異性免疫.

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

6.如圖表示人體某些生理活動,其中①~⑤表示體內的生理過程,a~d表示某種或某類物質.請據圖并分析回答問題:
(1)圖中的a表示物質葡萄糖;圖中①表示a通過消化道壁進入循環系統的過程叫吸收.
(2)物質a運輸到組織細胞的線粒體后,被徹底氧化分解的反應公式為:有機物(儲存能量)+氧氣→二氧化碳+水+能量.
(3)過程②表示肺泡內的氣體交換,經過此過程,血液成分的變化是由靜脈血變成動脈血.
(4)過程③表示,是通過呼吸運動實現的.
(5)血液流經腎時,在腎單位中經過過程④腎小球和腎小囊內壁的濾過作用和過程⑤腎小管的重吸收作用,最終形成尿液排出代謝廢物.
(6)正常人的d中不含有a,原因是過程⑤腎小管的重吸收作用使a回到血液中.
(7)某人體檢時發現d的成分中含有紅細胞和大分子蛋白質,則可能是腎單位中的腎小球結構發生病變導致的.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

13.下面的植物與其常用的營養繁殖器官連線錯誤的是(  )
A.水仙--莖B.藕--根C.秋海棠--葉D.大麗菊--根

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

10.我們食用的蕨,通常是食用了它的哪一部分?(  )
A.B.C.D.孢子

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

11.觀察和實驗是科學探究最基本的方法,下列與之有關的敘述,正確的是(  )
A.對光時,顯微鏡視野太暗,可以把凹面鏡換成平面鏡
B.觀察時,若發現所觀察的對象偏于視野的左上方,則應將玻片向右下方移動
C.對光時應先將高倍物鏡正對通光孔
D.蓋蓋玻片時要用鑷子夾起蓋玻片一側的邊緣,另一側先接觸液滴,再緩緩蓋上

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