【題目】學習了生物的進化后,某同學進行了如下梳理歸納,你不認同的是( )
A. 化石是研究生物進化的最直接證據
B. 不同生物細胞色素C的序列差異,能反映生物之間的親緣關系
C. 生物通過遺傳變異和自然選擇不斷進化
D. 始祖鳥化石證明了現代爬行動物經過長久年代可進化成鳥類
【答案】D
【解析】試題分析:
A、化石是研究生物進化最重要的、最直接的證據,因為化石是保存在巖層中的古生物遺物和生活遺跡。直接說明了古生物的結構或生活習性,因此生物進化的直接證據是化石證據。故A正確;
B、細胞色素C的差異越小,生物結構的相似性越高,則生物的親緣關系越近;細胞色素C的差異越大,生物結構的差異性越大,則生物的親緣關系越遠。故B正確;
C、自然界中各種生物普遍具有很強的繁殖能力,從而能產生大量的后代。而生物賴以生存的食物和空間是有限的,生物為了獲取食物和空間,要進行生存斗爭。自然界中生物個體都有遺傳和變異的特性,自然界中的生物,通過激烈的生存斗爭,適應者生存,不適應者被淘汰掉,這就是自然選擇。生物通過遺傳、變異和自然選擇,不斷進化。故C正確;
D、鳥類是由古代爬行動物的一支進化而來的。最早的鳥類化石,就是世界聞名的始祖鳥化石,故D錯誤。
故選 D。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下面是某興趣小組探究教室里是否有細菌和真菌的實驗方案,請你幫助設計完成。
材料用具:1號和2號裝有牛肉汁培養基的培養皿(已高溫滅菌)、透明膠帶、放大鏡
(1)提出問題:洗手前和吸收后手指上的細菌和真菌不一樣嗎?
(2)作出假設:_____________________________________________________________。
(3)制訂計劃并實施:
①1號培養皿的處理方法:_____________________________________________________。
2號培養皿不做處理,在實驗中起__________作用。②把兩個培養皿放在_____________的地方。
(4)觀察結果,得出結論:
①1號培養皿的現象:______________________。②2號培養皿的現象: ____________________。
③你的結論是__________________________________________________________________。
通過實驗可知,細菌和真菌適合于生活在_____________________________________環境中。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】判斷題:對的寫“對”,錯的寫“錯”。
(1)隨著細胞分裂次數的增加,細胞體積會越來越小。?? (____)
(2)細胞質流動越快,細胞的生命活動越旺盛,所以細胞質是細胞生命活動的控制中心。(____)
(3)由單個細胞構成,全部生命活動在一個細胞內完成的生物屬于單細胞生物。(____)
(4)蚯蚓的運動是僅靠剛毛完成的。?? (____)
(5)軟體動物就是身體很軟的動物。(____)
(6)蛔蟲體表有角質層,消化管結構比較簡單,生殖器官發達。(____)????????????????????????????????????
(7)兩棲動物的生殖和發育離不開水,爬行動物的生殖和發育擺脫了對水環境的依賴。(____)
(8)前肢變為翼是鳥適于飛行的唯一特征。(______)
(9)哺乳動物絕大多數以胎生的方式繁殖后代。(____)
(10)對生物進行分類,可以了解不同生物之間親緣關系的遠近。(____)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】實驗中,若結果與假設不符合,正確的處理方法是
A. 修改假設,重新做實驗??? B. 根據實驗結果得出結論
C. 修改實驗過程,使其與假設相符??? D. 修改結果,使其與假設相符
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】據調查,現存江豚數量比大熊貓還少,已瀕臨滅絕。江豚滅絕對人類的損失在于( )
A. 經漫長的年代江豚會再出現
B. 整個生態系統將失去平衡
C. 人類將永遠損失一種動物資源
D. 漁業生產將受到極大損失
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如果發現疑似的禽流感病例,人們把患者送到醫院進行隔離治療。這主要是傳染病預防措施中的(?? )
A.控制傳染源??? B.切斷傳播途徑??? C.保護易感人群??? D.控制病原體
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某果農為了提高大棚作物的產量,采取了下列幾項措施,其中不能達到目的的是
A. 適當提高二氧化碳濃度??? B. 合理密植
C. 保持棚內溫度恒定在50°C??? D. 適當增加光照時間
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