【題目】水稻根吸收的水分大多用于
A. 呼吸作用??? B. 制造有機物??? C. 蒸騰作用??? D. 細胞生長
【答案】C
【解析】
根吸收來的水絕大部分通過蒸騰作用蒸發(fā)到大氣當中去了，少部分被當做光合作用的原料被植物體利用，據(jù)此作答。
植物通過根從土壤中吸收水分，吸收來的水只有大約1%當做光合作用的原料被植物體利用，大約99%都通過綠色植物的蒸騰作用以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣當中去了，這不是對水的浪費，綠色植物的蒸騰作用有其積極的意義，植物的蒸騰作用可以降低植物體的溫度，通過蒸騰拉力促進根對水分和無機鹽的吸收，促進水分和無機鹽在植物體內(nèi)的運輸；植物通過蒸騰作用散失的水分是根從土壤中吸收來的，根吸收的水分大部分用來進行了蒸騰作用，只有少部分水作為植物體的組成成分和參與植物體的各種生理過程。因此水稻根吸收的水分大多用于蒸騰作用。
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金狀元績優(yōu)好卷系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】若想觀察液泡結構，應最好選用洋蔥的哪一個部位？（ ）
A. 葉片??? B. 鱗片葉的外表皮
C. 鱗片葉的內(nèi)表皮??? D. 根尖分生區(qū)
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】根據(jù)所學，完成下列填空：
（1）對調(diào)查到的生物，可以有多種分類方法．按照生活環(huán)境的不同，可以將生物分為___ 和___ 等．
（2）在自然環(huán)境中，生物受到各種生態(tài)因素的影響，因此生物必須___ 環(huán)境才能生存下去．同時，生物也在___ 和___ 著環(huán)境．
（3）生態(tài)系統(tǒng)的各種成分不是一成不變的，不同生物的數(shù)量雖然總是在不斷變化，但是各種生物的___ 和___ 卻是相對穩(wěn)定的，形成一種動態(tài)的平衡．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】彭老師家里后院種了一棵棗樹，多年來結果率低，棗也不甜。請教有經(jīng)驗的果農(nóng)后得知，可以在開花較多枝條上進行環(huán)切樹皮。彭老師實驗后發(fā)現(xiàn)環(huán)切樹皮后該枝條上結得棗確實比較甜。所以她一高興，把她們家棗樹的樹干進行環(huán)切樹皮，結果沒兩年她們家棗樹就死了。請問彭老師家棗樹死亡的原因（ ）
A. 樹干環(huán)切樹皮后水分無法向上運輸給葉，導致棗樹死亡
B. 樹干環(huán)切樹皮后有機物無法向下運輸給根，導致棗樹死亡
C. 樹干環(huán)切樹皮后破壞分生組織，導致棗樹死亡
D. 樹干環(huán)切樹皮后無法進行呼吸作用，導致棗樹死亡
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】學習了生物的進化后，某同學進行了如下梳理歸納，你不認同的是（ ）
A. 化石是研究生物進化的最直接證據(jù)
B. 不同生物細胞色素C的序列差異，能反映生物之間的親緣關系
C. 生物通過遺傳變異和自然選擇不斷進化
D. 始祖鳥化石證明了現(xiàn)代爬行動物經(jīng)過長久年代可進化成鳥類
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【題目】下列各項關于調(diào)查方法的描述，不正確的是：
A. 森林資源的定期清查、人口普查都是常見的的調(diào)查
B. 調(diào)查時首先要明確調(diào)查的目的和對象
C. 調(diào)查過程要如實記錄，并仔細整理分析結果，有時還需要進行統(tǒng)計
D. 調(diào)查時要將所有對象都逐一調(diào)查
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【題目】科學家通過研究發(fā)現(xiàn)，有一種果蠅的基因發(fā)生突變（一種變異）后，在21°C的氣溫下生活能力很差，當氣溫升高到25°C時其生活能力大大提高了．這一現(xiàn)象說明（ ）
A. 溫度高低是決定果蠅變異的主要因素
B. 變異個體適應環(huán)境的能力大大提高了
C. 變異的有利與不利取決于生物生存的環(huán)境條件
D. 生物變異大多是有利的
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