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【題目】動物的行為多種多樣,以下動物行為不屬于社會行為的是( )
A.牧羊犬看護山坡覓食的羊
B.狒狒“首領”優先享有食物
C.“雁陣”由經驗豐富的“頭雁”帶領
D.兵蟻專司蟻巢的保衛

【答案】A
【解析】解:由分析可知,狒狒“首領”優先享有食物、“雁陣”由經驗豐富的“頭雁”帶領、兵蟻專司蟻巢的保衛,需要彼此配合、密切合作才能維持群體的正常生存,體現了群體之間有明確的分工因此屬于社會行為;而牧羊犬看護山坡覓食的羊屬于學習行為,不具有社會行為的特點,不屬于社會行為.
故選:A.
社會行為:是群體內形成了一定的組織,成員間有明確分工的動物群集行為,有的高等動物還形成等級,營社會行為的動物一般具有明確的分工和森嚴的等級制度.解答此類題目的關鍵是熟記社會行為的特點.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】能夠迅速改變自身的位置,是動物區別于植物的重要特征之一。動物的運動具有一定的結構基礎。對此,請分析回答下列問題。

1蚯蚓沒有骨骼,在運動時,____________的末端可與環境粗糙表面接觸,以有所支撐,與肌肉協調作用完成運動。____________使蚯蚓運動靈活、自如、轉向方便。

2通過探究魚鰭在游泳中的作用可知:與身體平衡有關的三種鰭是 。既可以決定運動方向,又能產生前進動力的鰭是____________。

3高等動物的運動不僅依靠運動系統,還需要神經系統的調節。其完成一個動作的正常生理活動順序是:骨骼肌接受___________傳來的興奮收縮,牽動骨繞__________活動而產生動作。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】我們常看到的丑陋的毛毛蟲和美麗的蝴蝶是同一種生物,只不過它們處于不同的發育階段罷了。

1你認為毛毛蟲處于發育的 時期,蝴蝶處于發育的 時期。像蝴蝶這樣的發育方式稱為 發育。

2我們知道蝗蟲與蝴蝶的發育過程不同,因為蝗蟲沒有經過 這個發育期,因此,像蝗蟲這樣的發育方式稱為不完全變態。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】結構與功能相適應是生物學的基本觀點之一。有關結構與功能的描述,不相符的是

A家兔的盲腸粗大,與消化肉食性食物相適應

B家鴿的氣囊儲存空氣,能輔助呼吸,并散發體內的熱量

C蝗蟲體表被有外骨骼,可防止水分蒸發,更好地適應陸地生活

D神經元有許多突起有利于接受刺激產生興奮并傳導興奮

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】人體的各種運動依賴于一定的結構。下列有關運動系統的敘述,正確的是

A人體的運動系統由骨和骨骼肌組成

B脫臼是關節頭從關節窩滑脫出來

C幼年時期的骨髓呈黃色,具有造血功能

D骨松質較骨密質有較強的抗壓力

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列哪種生態系統的自動調節能力最強( )
A.熱帶雨林地區
B.干旱沙漠地區
C.終年冰凍的極地
D.人工蔬菜大棚

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】探究青蛙的視覺特點。

螟蛾是田間害蟲,青蛙是田園衛士,二者水火不容。一天,螟蛾們聚在一起商量如何對付它們的天敵——青蛙。螟蛾甲說:青蛙跳得高,蹦得遠,我們見了它要逃得快才好。螟蛾乙說:青蛙眼力好,讓它瞧見就跑不掉了,還是想法躲起來好。正說著,一只青蛙跳了出來,螟蛾甲叫了聲快溜,張開翅就飛,螟蛾乙卻靜伏不動。結果螟蛾甲成了青蛙的美餐,而螟蛾乙卻暫時逃過一劫。

請你在閱讀以上材料的基礎上,完成以下探究活動。

1提出問題: ?

2作出假設:

3實驗設計:

材料用具:甲、乙兩只玻璃水槽,兩只青蛙,活蒼蠅和死蒼蠅各6只。

步驟:首先向甲水槽放入 ,向乙水槽放入 ,然后各放一只青蛙,注意觀察青蛙的捕食行為。

4實驗現象:甲水槽中 ,乙水槽中

5將死蒼蠅用線吊起來,讓死蒼蠅動一動,觀察青蛙的捕食行為。青蛙會樣?

6得出結論:

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】生物圈是人類和其它生物的共同家園,下列敘述錯誤的是( )
A.生物圈是最大的生態系統
B.人類可以建造比生物圈更好的家園
C.生物圈是地球上所有生物及其生活環境的總和
D.生物圈包括大氣圈的下層、巖石圈的上層和整個水圈

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】生物興趣小組的同學在探究唾液對淀粉的消化作用時,設計并完成了如下實驗:

試管

加入物質

37度水浴恒溫

滴加碘液檢驗

1

淀粉糊2毫升+唾液2毫升

10分鐘

2滴,搖勻

2

淀粉糊2毫升+清水2毫升

10分鐘

2滴,搖勻

1)用試管12進行對照,實驗的變量是

237度水浴恒溫模擬的是

3)實驗現象:試管1 ,試管2

4)實驗結論: 對淀粉有消化作用。

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同步練習冊答案
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