【題目】動物的行為多種多樣,以下動物行為不屬于社會行為的是( )
A.牧羊犬看護山坡覓食的羊
B.狒狒“首領”優先享有食物
C.“雁陣”由經驗豐富的“頭雁”帶領
D.兵蟻專司蟻巢的保衛
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】能夠迅速改變自身的位置,是動物區別于植物的重要特征之一。動物的運動具有一定的結構基礎。對此,請分析回答下列問題。
(1)蚯蚓沒有骨骼,在運動時,____________的末端可與環境粗糙表面接觸,以有所支撐,與肌肉協調作用完成運動。____________使蚯蚓運動靈活、自如、轉向方便。
(2)通過探究魚鰭在游泳中的作用可知:與身體平衡有關的三種鰭是 、 、 。既可以決定運動方向,又能產生前進動力的鰭是____________。
(3)高等動物的運動不僅依靠運動系統,還需要神經系統的調節。其完成一個動作的正常生理活動順序是:骨骼肌接受___________傳來的興奮收縮,牽動骨繞__________活動而產生動作。
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【題目】我們常看到的丑陋的“毛毛蟲”和美麗的蝴蝶是同一種生物,只不過它們處于不同的發育階段罷了。
(1)你認為“毛毛蟲”處于發育的 時期,“蝴蝶”處于發育的 時期。像蝴蝶這樣的發育方式稱為 發育。
(2)我們知道蝗蟲與蝴蝶的發育過程不同,因為蝗蟲沒有經過 這個發育期,因此,像蝗蟲這樣的發育方式稱為不完全變態。
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【題目】“結構與功能相適應”是生物學的基本觀點之一。有關結構與功能的描述,不相符的是
A.家兔的盲腸粗大,與消化肉食性食物相適應
B.家鴿的氣囊儲存空氣,能輔助呼吸,并散發體內的熱量
C.蝗蟲體表被有外骨骼,可防止水分蒸發,更好地適應陸地生活
D.神經元有許多突起有利于接受刺激產生興奮并傳導興奮
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【題目】人體的各種運動依賴于一定的結構。下列有關運動系統的敘述,正確的是
A.人體的運動系統由骨和骨骼肌組成
B.脫臼是關節頭從關節窩滑脫出來
C.幼年時期的骨髓呈黃色,具有造血功能
D.骨松質較骨密質有較強的抗壓力
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【題目】探究青蛙的視覺特點。
螟蛾是田間害蟲,青蛙是田園衛士,二者水火不容。一天,螟蛾們聚在一起商量如何對付它們的天敵——青蛙。螟蛾甲說:“青蛙跳得高,蹦得遠,我們見了它要逃得快才好。”螟蛾乙說:“青蛙眼力好,讓它瞧見就跑不掉了,還是想法躲起來好。”正說著,一只青蛙跳了出來,螟蛾甲叫了聲“快溜”,張開翅就飛,螟蛾乙卻靜伏不動。結果螟蛾甲成了青蛙的美餐,而螟蛾乙卻暫時逃過一劫。
請你在閱讀以上材料的基礎上,完成以下探究活動。
(1)提出問題: ?
(2)作出假設: 。
(3)實驗設計:
①材料用具:甲、乙兩只玻璃水槽,兩只青蛙,活蒼蠅和死蒼蠅各6只。
②步驟:首先向甲水槽放入 ,向乙水槽放入 ,然后各放一只青蛙,注意觀察青蛙的捕食行為。
(4)實驗現象:甲水槽中 ,乙水槽中 。
(5)將死蒼蠅用線吊起來,讓死蒼蠅動一動,觀察青蛙的捕食行為。青蛙會樣? 。
(6)得出結論: 。
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【題目】生物圈是人類和其它生物的共同家園,下列敘述錯誤的是( )
A.生物圈是最大的生態系統
B.人類可以建造比生物圈更好的家園
C.生物圈是地球上所有生物及其生活環境的總和
D.生物圈包括大氣圈的下層、巖石圈的上層和整個水圈
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【題目】生物興趣小組的同學在探究唾液對淀粉的消化作用時,設計并完成了如下實驗:
試管 | 加入物質 | 37度水浴恒溫 | 滴加碘液檢驗 |
1 | 淀粉糊2毫升+唾液2毫升 | 10分鐘 | 2滴,搖勻 |
2 | 淀粉糊2毫升+清水2毫升 | 10分鐘 | 2滴,搖勻 |
(1)用試管1和2進行對照,實驗的變量是 。
(2)37度水浴恒溫模擬的是 。
(3)實驗現象:試管1 ,試管2 。
(4)實驗結論: 對淀粉有消化作用。
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