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經常參加體育鍛煉或適宜的體力勞動會使

A．肺泡的數目增多	B．呼吸肌的數目增多
C．呼吸的頻率增多	D．參與呼吸的肺泡數目增多

試題分析：A、肺泡的數目是一定的，體育鍛煉或體力勞動不會使使肺泡的數目增多，故不符合題意；B、呼吸肌的數目也是一定的，體育鍛煉或體力勞動不會使呼吸肌的數目增多，故不符合題意；C、體育鍛煉或體力勞動會使呼吸肌的更發達，收縮力量增強，肺活量增大，因此呼吸頻率會降低，就能滿足人體對氧氣的需要．故不符合題意；D、經常參加鍛煉或適宜的體力勞動，呼吸肌收縮力量得到加強，可以擴大胸廓的活動范圍，使呼吸的深度加大、加深，參與氣體交換的肺泡數量增多．故符合題意．故選D．

練習冊系列答案

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

下圖所示的是人體部分生理活動過程示意圖，數字1、2、3、4分別表示尿液、空氣、食物、血液等物質中的一種，字母ABCD表示人體四個系統，序號①②③④⑤表示人體的某些生理過程。據圖回答：

（1）經過②過程后C內液體發生的變化是_________________，該過程是通過__________作用實現的。
（2）在B系統內，完成④過程的主要器官是___________。
（3）某人生病醫生提取3、4兩種物質在顯微鏡下觀察，都能看見多個呈兩面凹的圓餅狀的細胞，請問該病號患有_________（疾�。�。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

（6分）人體是一個統一整體，各系統之間存在著密切的聯系。下圖A、B、C、D分別表示人體的四個系統，序號①、②分別表示不同的生理過程。請根據圖示回答下列問題：

（1）B是消化系統,②代表的生理過程叫    。
（2）A系統能為全身各處細胞輸送氧氣和營養，其動力器官是             。
（3）在抽血或輸液時，護士要將針頭刺入部位的             （填“近心端”或“遠心端”）用橡皮管捆扎起來，從而便于針刺入。
（4）C系統獲得的氧氣通過A系統輸送到組織細胞處利用，從而為細胞的生命活動提供         ，A系統與細胞之間的氣體交換是通過             實現的。
（5）構成D系統主要器官的基本單位是            。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

在一次人工呼吸的模擬訓練中，李明同學采取了以下急救措施，其中不正確的是（）

A．將被救者放在空氣流通的場所

B．將被救者頸下墊高，頭后仰

C．清除被救者口鼻內異物和污物

D．捏著被救者鼻孔，口對口用力吹氣和吸氣

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

下圖是人體氣體交換與血液循環模式圖，請據圖回答：（15分）

（1）外界空氣通過呼吸運動到達人體肺部，在肺泡與[    ]肺泡周圍毛細血管內的血液之間進行氣體交換，使含氧較少的       轉變成含氧豐富的        。
（2）血液運輸的動力器官是       ，由      細胞組成，體循環是指血液由[    ]左心室流出，最后匯集到[    ]上、下腔靜脈，流回右心房的過程。通過該循環，氧氣到達組織周圍毛細血管，經氣體交換進入⑦       參與呼吸作用，將有機物氧化分解成無機物，并釋放      ，為生命活動提供動力。
（3）在血液運輸的過程中，氧氣由紅細胞中的   攜帶。若該物質或紅細胞的含量過少，將會出現臉色蒼白、頭暈、疲乏等癥狀，這種病癥稱為       �？山ㄗh得該病的人在飲食中多吃含蛋白質和     豐富的食物。
（4）東東同學不小心，右手的一個手指劃破后，傷口出現了紅腫。為了消炎，醫生在這位同學的左臂注射了青霉素。請問藥物最先出現在東東心臟的哪個腔？         （填序號）
（5）圖中的④與⑤之間具有房室瓣，該瓣膜的作用是防止血液         。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

某同學在平靜狀態時, 胸圍長度為82cm, 盡力吸氣的胸圍長度為92cm, 盡力呼氣的胸圍長度為80cm, 他的胸圍差為

A．170cm

B．158cm

C．10cm

D．12cm

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

簡單敘述一下肺泡與血液進行氣體交換的過程。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題