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【題目】“橘生于淮南則為橘,生于淮北則為枳”。南方甘甜多汁的橘引種到北方后,長出的果實個小味酸,再引種回南萬則又可以長出甘甜多汁的果買.對此分析錯誤的是( )

A. 橘具有變異性 B. 生物能影響環境 C. 橘具有遺傳性 D. 環境能影響生物

【答案】B

【解析】試題分析:環境中影響生物生活的各種因素叫環境因素,分為非生物因素和生物因素。非生物因素包括光、溫度、水、空氣、土壤等。生物因素是指環境中影響某種生物個體生活的其他所生物。非生物因素溫度對植物的分布有著重要影響。橘在南方生長得得很好,在北方生長不好,主要是南方、北方溫度不同造成的,橘是熱帶水果適宜生長在高溫的南方,北方溫度低不適宜橘子的生長,故淮南的橘子移種到淮北,就結不出甜美多汁的果實,主要是溫度不同造成的,屬于生物影響環境。故選B

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】蚯蚓與人類的關系較密切,它不但可以疏松土壤,還可以

A藥用 B處理垃圾 C增加土壤肥性 D前三項都可以

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】這是一位同學寫的一份關于探究“光對鼠婦生活的影響”的實驗報告,由于被水浸漬,一些地方字跡已經看不清楚(題目中畫橫線出),請你將它補充完整,并回答他所提出的問題。

實驗內容:光對鼠婦生活的影響

問題:______________________________________________

假設:_______________________________________________________

設計方案:

(1)材料用具:20只鼠婦,濕潤的土壤,紙盒一個,紙板、玻璃板各一塊。

(2)實驗裝置:在紙盒里放上一層濕潤的土壤,以橫軸中線為界,一側蓋上玻璃板,一側蓋上紙板。這樣,在盒里就形成了_________________________________兩種環境。

(3)方法步驟:

①將鼠婦放入紙盒中,兩側的中央放入數量是______ 只鼠婦,靜置2分鐘

②每分鐘統計一次明亮處和黑暗處的鼠婦數目,統計10次。

(4)實施計劃:按照上述實驗方案做實驗。實驗過程中要仔細觀察,如實______

(5)實驗記錄:不同時間,不同環境下的鼠婦數目

環境

時間

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

明亮

3

2

2

2

2

2

3

2

1

2

黑暗

17

18

18

18

18

18

17

18

19

18

(6)結論:___________________

請問:

①這個實驗的變量是什么? _________

②實驗結束后,你怎么處理鼠婦呢?____________

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】實驗法研究的示例:響尾蛇是如何追尋它放走的獵物的。

(1)現象:響尾蛇捕獲到獵物后,它的毒牙會迅速地將毒液注入獵物體內,但并不馬上把獵物吞下,而是放獵物逃走。過一段時間后,響尾蛇再去追尋和吞食獵物。

(2)提出的問題:

(3)收集與問題相關的信息。

(4)作出推測。

(5)假設:

(6)設計實驗方案。

(7)記錄并分析實驗現象和結果。

(8)得出結論:

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】麻雀因啄食農作物曾被列為害鳥,我國開展過“剿滅麻雀”運動。這種做法最主要的危害是(  )
A.破壞生態平衡
B.減少農作物的病蟲害
C.影響農作物的傳粉
D.影響農作物種子的傳播

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】免疫并不總是對人體有益的。在進行器官移植時,患者的________會對異體器官產生不同程度的排斥,因此,必須尋找與患者身體相匹配的器官,還要長期使用免疫________藥物。人體的免疫功能失調時,還會引發某些疾病。例如,當抵抗抗原侵入的功能過強時,進入體內的某些食物和藥物會引發________

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】每年端午節,我國很多地方舉行劃龍舟比賽紀念偉大詩人屈原。請問運動員盡力屈肘劃槳時,上臂主要肌肉處于什么狀態( )
A.肱二頭肌收縮,肱三頭肌舒張
B.肱二頭肌舒張,肱三頭肌收縮
C.肱二頭肌收縮,肱三頭肌收縮
D.肱二頭肌舒張,肱三頭肌舒張

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】反射是神經系統調節人體活動的_________,分為_________________,由______完成。反射弧包括五個部分。感受器是_____________________;效應器是__________________________可以是一根游離的感覺神經末梢,而_____________不可能是游離的運動神經末梢,必須附帶有發生效應的肌肉或腺體。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某班同學學習了非生物因素對生物的影響后,決定選擇黃粉蟲作為實驗材料開展探究活動,步驟如下:取方形白色瓷盤作容器,在盤中央放20只等大的黃粉蟲成蟲.瓷盤一側用不透光的塑料墊板蓋上,另一側用透明的投影膠片蓋上.觀察和記錄5分鐘內兩側黃粉蟲的數量,每隔1分鐘記錄一次。

(1)該班同學探究的問題是__________對黃粉蟲生活的影響.

(2)該班同學設計的實驗只有__________個變量,是__________實驗,其變量是__________

(3)為使實驗更有說服力,墊板和膠片遮蓋的瓷盤面積應__________

(4)若全班有10個小組開展探究,應取10組數據的__________作為得出結論的依據。

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