【題目】關于下圖漫畫的分析，正確的是（ ）
A.抗生素可殺滅流感病毒B.細菌的說法是對的
C.流感病毒寄生在細菌內(nèi)D.圖中生物都通過分裂繁殖后代
【答案】B
【解析】
細菌的基本結(jié)構(gòu)有細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)和DNA集中的區(qū)域，沒有成形的細胞核，沒有葉綠體。病毒沒有細胞結(jié)構(gòu)，主要由內(nèi)部的核酸和外部的蛋白質(zhì)外殼組成，不能獨立生存，只有寄生在活細胞里才能進行生命活動。
A．流感是由病毒引起的，抗生素只能殺死細菌，服用抗生素不能治療，故A錯誤。
B．流感是由流感病毒引起的，通過飛沫等傳播，所以細菌的說法是對的，故B正確。
C．流感病毒寄生在人體內(nèi)，不是寄生在細菌內(nèi)，故C錯誤。
D．細菌通過分裂繁殖后代，一分為二，繁殖速度快，病毒通過自我復制的方式繁殖后代，故D錯誤。
故選B。
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】有一種名為鬼針草的植物，當人在草叢中行走時，褲子上常被沾上一些帶刺的“針”，人在這一過程中所起的作用是（ ）
A. 毀壞了鬼針草 B. 幫助鬼針草傳播花粉
C. 人對鬼針草不會產(chǎn)生作用 D. 以上答案都不對
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖為光學顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖，請回答以下問題。
（1）在透明玻片上寫出“6>9”，放在顯微鏡下觀察，看到的物像是（_______）
A. 9>6 B. 6<9 C. 9<6 D. 6>9
（2）使用顯微鏡觀察標本時，由低倍鏡換高倍鏡視野的變化是（_______）
A. 視野變亮，細胞數(shù)目增多 B. 視野變亮，細胞數(shù)目減少
C. 視野變暗，細胞數(shù)目增多 D. 視野變暗，細胞數(shù)目減少
（3）對光以后，從目鏡中看到的視野應是（_______）
A. 白亮的 B. 有直射陽光的 C. 暗灰色的 D. 黑暗的
（4）利用顯微鏡觀察到的物像，需要向上移動時，應該向（_______）移動裝片或切片。
A. 上 B. 下 C. 左 D. 右
（5）如圖是使用顯微鏡低倍鏡觀察的操作示意圖，正確的操作順序是____。
A. 
B. 
C. 
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【題目】在植物根尖的結(jié)構(gòu)中，吸收水分和無機鹽的主要部位是（ ）
A. 成熟區(qū) B. 根冠 C. 伸長區(qū) D. 分生區(qū)
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】據(jù)下圖回答：某生物興趣小組進行實驗操作如下，請分析回答。
①將銀邊天竺葵置于暗處48小時；
②將葉片B用透明塑料袋包扎（如圖所示），塑料袋內(nèi)放入適量的氫氧化鈉（氫氧化鈉能吸收空氣中的二氧化碳）；
③將處理后的銀邊天竺葵移到陽光下2小時后摘取葉片A和葉片B；
④把葉片A、B分別進行用酒精隔水加熱，然后漂洗；
⑤漂洗后分別對葉片A、B滴加碘液。
（1）步驟①將銀邊天竺葵置于暗處48小時的目的是將葉片中原有的__________運走耗盡。
（2）葉片A滴加碘液后綠色部分變?yōu)?/span>_______色，非綠色部分變?yōu)樽攸S色，說明綠色部分進行了光合作用，產(chǎn)物是_________。
（3）葉片B滴加碘液后沒有變藍，是因為缺少光合作用所需的原料___________。
（4）步驟④加熱的目的是脫去葉片中的_________。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖為消化系統(tǒng)的組成模式圖，請分析回答以下問題：
（1）圖中⑤所示消化腺為_____，它分泌的____對食物中的糖類、蛋白質(zhì)、脂肪的消化起重要作用。
（2）④分泌的胃液中含____酶，可以初步分解蛋白質(zhì)。
（3）人體不需要消化即可吸收的物質(zhì)有____。
（4）小腸內(nèi)存在的消化液有_____、胰液和膽汁。
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