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下圖是科學家利用先進的生物科學技術，培育出產生人乳鐵蛋白的奶牛——“牛牛”的過程圖解。請據圖回答：
（1）這項先進的生物科學技術在生物學上稱為__________________。
（2）圖中“A過程”和“B過程”的操作方法在生物學上分別稱為_________和_____________。
（3）“牛牛”長大后，其經濟價值與親本的最根本區(qū)別是______________________________。
（4）人類通過對動物的___________進行改造，可以使這些動物的乳房產生和分泌出原來只有人體才能產生的物質。
（1）轉基因技術
（2）受精 胚胎移植
（3）分泌的乳汁中含有人乳鐵蛋白
（4）遺傳基因
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

下圖是科學家利用先進的生物科學技術，培育出產生人乳鐵蛋白的奶牛--“牛牛”的過程圖解．請據圖回答：
（1）這項先進的生物科學技術在生物學上稱為
轉基因技術
轉基因技術
．
（2）圖中“A過程”和“B過程”的操作方法在生物學上分別稱為
受精
受精
、
胚胎移植
胚胎移植
．
（3）根據圖示情況，丙牛產下的“牛牛”其毛色性狀表現型應該是
黑花毛色
黑花毛色
，其基因型是
Dd
Dd
．
（4）“牛牛”長大后，其經濟價值與親本甲牛的最根本區(qū)別是
乳汁中含有人乳鐵蛋白
乳汁中含有人乳鐵蛋白
．
（5）如果將克隆技術用于人，則會出現的后果是
C
C

A．解決很多難題，促進社會的加速進步
B．使人類社會的倫理、道德更加豐富，有利于社會發(fā)展
C．威脅人類社會現有的法律、倫理和道德觀念 D．人類的總體素質將明顯提高、競爭力更強
（6）制作泡菜所需要的微生物是
乳酸菌
乳酸菌
．
（7）要徹底治療白化病必須采用方法是
骨髓移植
骨髓移植
．
（8）發(fā)酵技術目前已發(fā)展到
A
A

A．按照人的意愿創(chuàng)造出具有特殊性能的微生物以生產人類需要的發(fā)酵產品
B．人們還不能按自己的意愿去創(chuàng)造新的微生物來滿足人們的需要
C．目前，發(fā)酵技術仍是傳統(tǒng)的發(fā)酵技術
D．人們應用應是自然界中原有的微生物進行發(fā)酵生產．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

下圖是科學家利用先進的生物科學技術，培育出產生人乳鐵蛋白的奶牛--“牛牛”的過程圖解．請據圖回答：
（1）這項先進的生物科學技術在生物學上稱為______．
（2）圖中“A過程”和“B過程”的操作方法在生物學上分別稱為______、______．
（3）根據圖示情況，丙牛產下的“牛牛”其毛色性狀表現型應該是______，其基因型是______．
（4）“牛牛”長大后，其經濟價值與親本甲牛的最根本區(qū)別是______．
（5）如果將克隆技術用于人，則會出現的后果是______
A．解決很多難題，促進社會的加速進步
B．使人類社會的倫理、道德更加豐富，有利于社會發(fā)展
C．威脅人類社會現有的法律、倫理和道德觀念 D．人類的總體素質將明顯提高、競爭力更強
（6）制作泡菜所需要的微生物是______．
（7）要徹底治療白化病必須采用方法是______．
（8）發(fā)酵技術目前已發(fā)展到______
A．按照人的意愿創(chuàng)造出具有特殊性能的微生物以生產人類需要的發(fā)酵產品
B．人們還不能按自己的意愿去創(chuàng)造新的微生物來滿足人們的需要
C．目前，發(fā)酵技術仍是傳統(tǒng)的發(fā)酵技術
D．人們應用應是自然界中原有的微生物進行發(fā)酵生產．

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科目：初中生物 來源： 題型：

下圖是科學家利用先進的生物科學技術，培育能產生人乳鐵蛋白的奶牛――“牛牛”的過程圖解。請根據圖分析回答：

（1）這項先進的生物科學技術在生物學上稱為                           。

（2）圖中“A過程”和“B過程”的操作方法在生物學上分別被稱為：                  

（3）根據圖示情況，黃色丙牛產下的“牛牛”，其毛色性狀表現型應該是             。

（4）“牛牛”長大成熟后，其經濟價值與親本甲牛的最根本區(qū)別是                 。

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科目：初中生物 來源：0117 專項題 題型：讀圖填空題

下圖是科學家利用先進的生物工程技術，培育“多利”羊的操作過程示意圖，請據圖回答：
（1）甲羊和乙羊為“多利”的誕生分別提供了____________和_______。
（2）細胞A是在體外培養(yǎng)的，然后被植人到丙羊的______內發(fā)育。
（3）“多利”的長相與_____羊一模一樣。
（4）“多利”羊的培育屬于動物的克隆，也就是動物的_______（有性或無性）生殖。

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