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6.通過用干濕計測量裸地、草地和茂密灌木叢的濕度,以探究(  )
A.不同植被類型對空氣溫度的影響量B.植物對水的需要
C.植物對空氣濕度的影響D.空氣溫度對植被類型的影響

分析 植物的蒸騰作用散失的水分約占植物吸收水的99%.蒸騰作用為大氣提供大量的水蒸氣,增加空氣濕度,降雨量增多,蒸騰作用散失水分,吸收熱量,使氣溫降低,夏天也較涼爽,形成良性循環.

解答 解:裸地、草地和茂密的灌叢,這三處的植物密度不同,土地的潮濕程度也不同,說明植物對空氣濕度有影響,即植物能夠增加空氣的濕度,植物越多,其對空氣濕度的影響越大.所以,該小組探究的問題是植物對空氣濕度的影響.
故選:C

點評 解此題的關鍵是確定、控制實驗變量和設置對照實驗.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源:2015-2016學年重慶市七年級上第三次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列哪一組說法是正確的:①玉米種子的胚由胚芽、胚軸、胚根、子葉四個部分組成

②胚是種子的主要部分,是新植物體的幼體③將一粒玉米種子縱切后,在切面滴碘液,整個切成總是都變得一樣藍④種子中子葉發育為葉,芽發育為芽,胚軸發育為莖,胚根發育為根

A.①② B.②③ C.③④ D.②④

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

17.菜粉蝶雌蟲體表的腺體能分泌吸引雄蟲的物質是(  )
A.雌性激素B.性外激素C.雄性激素D.性激素

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

14.植物的最高結構層次和最基本組成單位是(  )
A.組織和細胞B.植物體和細胞C.組織和器官D.細胞群和系統

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

1.如果你翻動花園、庭院中的花盆或石塊,常常會看到一些身體略扁、長橢圓形、灰褐色或黑色的小動物在爬行,這就是鼠婦,又叫潮蟲.當你搬開花盆或石塊,鼠婦很快就爬走了.這是為什么呢?是因為環境變明亮了嗎?某同學對此進行了探究,請你將他探究活動的過程寫完整.
(1)提出問題:光對鼠婦生活的影響嗎?
(2)作出假設:光對鼠婦生活的影響.
(3)制訂實施探究的方案:在鐵盤內放上一薄層濕土,一側蓋上不透光的厚紙板,另一側蓋上透明的玻璃板,在鐵盤中央處放10只鼠婦,觀察鼠婦的行為.這樣在盒里就形成了明亮和黑暗兩種環境.該實驗的變量是光照.對照組是陰暗環境.實驗不能(填“能”或“不能”)只用一只鼠婦,因為一只鼠婦數量太少,誤差太大,實驗偶然性太大.
(4)分析結果,得出結論:該同學對上述實驗重復了5次,結果如表.
環境第一次第二次第三次第四次第五次
明亮0只1只2只0只2只
陰暗10只9只8只10只8只
為了使實驗結論更準確,應對上述數據作怎樣的處理?
求平均值
(5)結論:光對鼠婦的生活有影響,鼠婦喜歡在陰暗的環境中生活.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

11.如圖為細菌和真菌在自然界物質循環的作用示意圖,請據圖分析并回答下列問題:
(1)細菌和真菌是生態系統中的分解者,細菌細胞與圖中
動植物細胞的主要區別是:細菌細胞沒有成形的細胞核.
(2)生物的遺體被細菌和真菌分解成了(A)二氧化碳、水和無機鹽.
(3)圖中的落葉喬木有“中國鴿子樹”之稱,該植物是珙桐.
(4)請列舉出一種對人類有益的細菌和真菌:乳酸菌、酵母菌.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

18.有甲、乙、丙、丁四位同學使用不同的顯微鏡鏡頭組合(如表)觀察人口腔上皮細胞裝片,請回答下列問題:
目鏡物鏡
15×40×
10×40×
10×10×
15×10×
(1)甲同學在顯微鏡視野中觀察到的細胞體積最大.由于他所觀察到的口腔上皮細胞位于顯微鏡視野的左下方,于是他試圖將該細胞移到視野正中央,應該將玻片標本向左下方移動.
(2)圖1是甲同學繪制的口腔上皮細胞結構示意圖.請你判斷該細胞示意圖畫得是否正確?不正確.判斷的理由是人口腔上皮細胞沒有圖中所示的細胞壁和液泡等結構.
(3)在做“用顯微鏡觀察人體口腔上皮細胞實驗”時,甲、乙兩位同學各自制作臨時裝片,并在低倍鏡下觀察,觀察到的物像如圖2所示,甲同學的觀察效果較好;另一位同學觀察效果不好,是因為在臨時裝片中留有氣泡.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

15.將下列維生素的類型和相關的缺乏癥用線連接起來.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

16.生物的形態各異,結構千差萬別,但從生活環境看可區分為水生生物和陸生生物.它們的形成結構都是與其功能相適應的.請據圖回答:

(1)水生生物一般要依賴鰓進行呼吸,如圖中鮑、銀鯧,而陸生生物的結構更為復雜,如為應對陸地干燥的環境,蝸牛有貝殼,鱉有甲,都能減少水分的蒸發;為更好的與空氣中氧氣進行氣體交換,蝸牛利用肺進行呼吸,蝙蝠利用肺進行呼吸,企鵝利用肺進行呼吸;為適應復雜多變的陸地環境,陸生生物一般具有發達的神經系統和感覺器官,能對外界各種變化作出反應.
(2)如果將蟾蜍、鱉、蝸牛分為一類,蝙蝠和企鵝分為一類,這樣的分類依據主要是體溫是否恒定.
(3)蝙蝠較企鵝高等之處表現在胎生哺乳.
(4)水生生物和陸生生物主要區別是看其生殖和發育是否離開水.

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